| Popis: |
Ples je prirodno usađena aktivnost čiji se korijen manifestira još u majčinoj utrobi. Plesni odgoj djeluje na cjelokupni razvoj i osobnost djeteta, razvija koncentraciju, pamćenje, samodisciplinu, potiče djecu na međusobno uvažavanje i suradnju. U nastavnom planu i programu za osnovnu školu (2006) vidljiva je uključenost plesnih aktivnosti, no praksa pokazuje da ih se izrazito malo uključuje u nastavne jedinice. Nacionalni okvirni kurikulum (2011) u svome umjetničkom području „Umjetnost pokreta i plesa“ detaljnije opisuje učenička postignuća u prvome obrazovnome ciklusu. Kako bi se dobila informacija o učestalosti plesnih aktivnosti, provedena je analiza kurikuluma osnovnih škola Brodsko- posavske županije za školsku godinu 2015./2016. Istraživanje je pokazalo da u svim školama Brodsko-posavske županije postoji barem jedna plesna izvannastavna aktivnost. Kada govorimo o izvanškolskim aktivnostima, važno je istaknuti da su iste navedene u samo sedam od ukupno trideset i četiri osnovne škole Brodsko-posavske županije. Nakon detaljnog istraživanja i analize plesnih aktivnosti u osnovnim školama osmišljen je prijedlog dva nastavna sata glazbene kulture koji uključuje plesne aktivnosti i jednoga plesnoga nastavnoga projekta. Cilj ovih prijedloga poticaj je sadašnjim i budućim učiteljima razredne nastave da plesne aktivnosti više uključe u nastavu jer će takve aktivnosti zasigurno stvoriti pozitivno okruženje, potaknuti učenike na kreativnost, usredotočenost, međusobno uvažavanje i suradnju te pozitivno djelovati na razvoj ritma i koordinacije. Dance is a naturally implemented activity which is basically manifested in mothers womb. Dance education is affecting complete child's development and personality, it developes concentration, memory, self discipline, encourages children on mutual appreciation and cooperation. Curriculum and program for elementary school (2006) presents the involvement of dance activities, but practice shows that very few of them is really involved into training units. National basic curriculum (2011) in its art area „Artistry of motion and dance“ describes in more detail the achievements of pupils in their first educational cycle. To gain the information of dancing activities frequency, the curriculum analysis of elementary school in Brodsko-posavska county for school year 2015/2016. has been conducted. Research has shown that in all schools of Brodsko-posavska county there is present at least one dancing out- of school activity. When we speak of out-of school activities, it is important to point out that those activities are stated in only seven out of total thirty four elementary schools in Brodsko-posavska county. After a detailed research and analysis of dance activities in elementary schools the proposal of two class hours of musical culture which includes dance activities and one dance class project has been thought out. The goal of these proposals is the encouragement for present and future teachers of elementary class to include more of dancing activities into the class because these acitivities for sure will create more positive enviroment, encourage the pupils on creativity, focusing, mutual appreciation and cooperation and positively affect their rhytm and coordination development. |
