| Popis: |
Nastavna sredstva i pomagala su posrednici u procesu poučavanja. Nastavna sredstva su didaktički oblikovani proizvodi ljudskog rada koji u nastavi služe kao izvor spoznavanja, dok se nastavna pomagala odnose na pribor kojim se služe nastavnici i učenici pri obradi nastavnih sadržaja. Ponekad isti predmet može biti i nastavno sredstvo i nastavno pomagalo. Dobro odabrana nastavna sredstva i pomagala od strane nastavnika (i učenika) omogućavaju bolju spoznaju nastavnih sadržaja, individualizaciju procesa učenja te stvaraju dodatnu motivaciju za učenje. Nastavna sredstva i pomagala mogu biti tekstualna, auditivna, vizualna i audiovizualna. U ovom diplomskom radu biti će obuhvaćena i tzv. softverska nastavna sredstva i pomagala u koja ubrajamo neke alate suvremenog doba (GIS, Excel, pametna ploča, pametni telefon). Cilj ovog diplomskog rada je ispitati zastupljenost i učestalost korištenja nastavnih sredstava i pomagala u nastavi geografije anketiranjem nastavnika geografije na području Koprivničko-križevačke, Krapinsko-zagorske, Međimurske i Sisačkomoslavačke županije. Sekundarni je cilj utvrditi promjenu korištenja nastavnih sredstava i pomagala u nastavi geografije s obzirom na uvjete održavanja nastave prije pandemije Covid19 i tijekom nastave na daljinu. Istraživanjem su obuhvaćene osnovne škole i srednje škole odabranih županija te je napravljena usporedba korištenja nastavnih sredstava i pomagala svih škola istraživanog područja, usporedba između osnovnih i srednjih škola kao i prostorna analiza škola navedenih županija prije pandemije i tijekom nastave na daljinu. Teaching aids are intermediaries in the teaching process. Teaching aids are didactically shaped products of human labor that serve as a source of knowledge in teaching. Also teaching aids relate to accessories used by teachers and students in the processing of teaching content. Sometimes the same subject can be both. Well-chosen teaching aids by teachers (and students) enable better understanding of teaching contents, individualization of the learning process and create additional motivation for learning. Teaching aids can be textual, auditory, visual and audiovisual. This diploma thesis will also include the so-called software teaching aids that include some tools of the modern age (GIS, Excel, smart board, smartphone). The aim of this thesis is to examine the prevalence and frequency of use of teaching aids in geography teaching by surveying geography teachers in Koprivničko-križevačka, Krapinskozagorska, Međimurska and Sisačko-moslavačka counties. The secondary goal is to determine the change in the use of teaching aids in geography teaching with regard to the conditions of teaching before the Covid-19 pandemic and during distance learning. The research covered primary and secondary schools in selected counties and made a comparison of the use of teaching aids of all schools in the study area, a comparison between primary and secondary schools and spatial analysis of schools in these counties before the pandemic and during distance learning. |
