El juego como estrategia didáctica para la superación de errores y dificultades en la iniciación al álgebra en el grado octavo

Autor: Alvarez Bello, Ramiro Alonso
Přispěvatelé: Rojas Morales, Clara Emilse (Directora de tesis)
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2017
Předmět:
Popis: 1 recurso en línea (93 páginas) : ilustraciones color, tablas, figuras.
Este proyecto contribuye a un aprendizaje más significativo del álgebra a través de recursos didácticos como el juego, así como el despertar el interés del estudiante hacia las matemáticas; en seguida se muestran los objetivos trazados, los recursos y los materiales necesarios para llevar a cabo las actividades lúdicas en el aprendizaje del álgebra en el aula y a partir de ello la descripción de las sesiones en las que se desarrolla las clases, los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluación y finalmente se hace una reflexión de los resultados obtenidos con el fin de ver el impacto de la investigación.
Bibliografía y webgrafía: páginas 67-71.
Pregrado
Licenciado en Matemáticas y Estadística
Databáze: OpenAIRE