| Autor: |
Diana Patricia, López Garzón, Fabio Román, Hernández Cañón |
| Přispěvatelé: |
Blanca María, Peralta Guacheta |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Popis: |
Este documento está orientado a dar recomendaciones y sugerencias que tienen relación con la práctica pedagógica realizada por los estudiantes de licenciatura de la facultad de educación de la Universidad Santo Tomás. los maestros en formación respondieron el enlace de prácticas y de allí se extrajeron datos cuantitativos y cualitativos con el fin de establecer tendencias y poder inferir de qué manera están asumiendo y evaluando las practicas pedagógicas realizadas en la universidad. Luego del análisis cualitativo y teniendo como base 4 preguntas guía se da respuesta a estas para finalmente emitir una serie de recomendaciones y sugerencias con el fin de que la facultad de educación pueda reconocer las oportunidades de mejora de aquellos aspectos donde los estudiantes no estuvieron conformes o consideran que hay aspectos por mejorar en la práctica y mantener aquellos donde las percepciones de los estudiantes son favorables en cuanto a la evaluación que emiten de cada una de las prácticas. Las recomendaciones y sugerencias se recogen luego de analizar las respuestas emitidas por los estudiantes apoyadas por medio de tablas y gráficos donde se evidenciará el nivel de satisfacción o no de las practicas pedagógicas y si estas cumplen y son coherentes con los objetivos de cada programa. Las preguntas guía tiene un enfoque desde la aplicación didáctica de las prácticas, la fundamentación teórica y aspectos disciplinares, la sistematización de la práctica y finalmente la estructura de las practicas en cada uno de los programas de pregrado. This document is oriented at giving recommendations and suggestions that are related to the pedagogical practice implement by the students of the Education Faculty of the Universidad Santo Tomás. The teachers in training answered the link practice. We found and quantitative and qualitative data were extracted to establish trends and be able to infer how they are assuming and evaluating the pedagogical practices carried out at the university. After the qualitative analysis, we based on 4 guiding questions, answers are given to finally issue a series of recommendations and suggestions, so that the Education Faculty can recognize the opportunities for improvement of those aspects, where the students were not satisfied or they consider that there are aspects to improve in the practice and maintain those where the perceptions of the students are favorable in terms of the evaluation they emit of each of the practices. The recommendations and suggestions are collected after analyzing the responses issued by the students supported by tables and graphs where the level of satisfaction or not of the pedagogical practices will be evidenced and if they meet and are consistent with the objectives of each program. The guiding questions have an approach from the didactic application of the practices, the theoretical foundation and disciplinary aspects, the systematization of the practice and finally the structure of the practices in each of the undergraduate programs. Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas Pregrado |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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