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En Colombia se han evidenciado una serie de cambios en lo cultural, político, económico, religioso y educativo, que han llevado al Estado y a algunas instituciones a orientar, por medio de normas jurídicas, a la sociedad hacia respeto individual y colectivo en la pluralidad que se está presentando actualmente, en donde no se violen los derechos de la persona y no se afecte la libertad del ser humano en el pensar, en el actuar y en su creer. Por ello, a partir de la Constitución Política de Colombia de 1991, la pluralidad religiosa se ha ido reflejando en nuestro país de una manera más fuerte, pues con dicho documento se garantiza la libertad de cultos, brindando a las personas y a las comunidades que profesan una creencia diferente el respeto a su fe, dándoles el derecho a difundirla o enseñarla. Es así que este artículo parte por la referencia ciertas leyes y normas relacionadas al pluralismo religioso en Colombia, y especialmente a los que incumben a la importancia de una Educación Religiosa Escolar (ERE) como medio para alcanzar una plenitud humanística, es decir una formación encaminada en el Ser, en el Hacer y en el Saber Hacer. In Colombia there has been a series of changes in cultural, political, economic, religious and educational matters, that have taken the State and other institutions to orientate, through juridical norms, the society to individual and collective respect in the plurality that is seen currently, where there is no violation of the person´s rights and the freedom of the human being is respected in thought, act, and belief. From the “Colombian Political Constitution of 1991”, the religious plurality has been reflected in our country in a stronger way, because with this document there is guaranty of the liberty of cults, respecting the people and the communities that profess a different belief, giving them the right of spreading and teaching it. In the text there are references for the laws and norms related to the religious pluralism in Colombia, and especially to the ones that concern to the school´s religious education as a way to reach humanistic fullness, in other words, an education directed to “Be”, “Do”, and “Know How to Do”. http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956 Pregrado |
