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En el primera parte de este proyecto, se encuentra el diagnóstico sobre la realidad Educativa en la Institución Educativa Héctor Julio Gómez, sumado a las distintivas problemáticas que afecta a la población en estudio, de la cual se enuncia el planteamiento del problema de investigación, además de la pertinencia de este proyecto con base a las necesidades mencionadas. En los hallazgos se puede encontrar que la institución Educativa motivo de análisis tiene dentro de sus principios como formar integralmente en ambientes tecnológicos, científicos, culturales, deportivos y de educación ambiental para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad y como visión busca posicionarse como líder en la educación integral de los (as) estudiantes, formando personas útiles a sí mismas y a la sociedad, con un desempeño exitoso en el mundo laboral. In the first part of this project, there is the diagnosis on the Educational reality in the Héctor Julio Gómez Educational Institution, added to the distinctive problems that affect the population under study, of which the approach to the research problem is enunciated, in addition to the relevance of this project based on the aforementioned needs. In the findings it can be found that the Educational institution reason for analysis has within its principles how to form integrally in technological, scientific, cultural, sports and environmental education environments for the improvement of the quality of life of the community and as a vision seeks to position itself as a leader in the integral education of the students, forming people useful to themselves and to society, with a successful performance in the world of work. Pregrado |
