Psicomotricidad infantil

Autor: Cortés C., Francelina, Chalela Romano, María del Socorro
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Universidad Santo Tomás
Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
Popis: Texto elaborado en forma didáctica, proporcionando a sus lectores las bases indispensables para lograr una sólida formación psicomotriz. En primera instancia se orienta a los lectores para que se ubiquen y familiaricen con los temas por tratar y así se formen una idea general de la materia. Para lograr mayor comprensión de los contenidos y facilitar su manejo, se organiza esta obra en cuatro unidades: La primera proporciona los conceptos básicos sobre psicomotricidad, la importancia de la educación psicomotriz en el preescolar y su relación con otros aspectos del desarrollo integral del niño. En la segunda unidad, se plantean conductas motrices que son básicas para cualquier aprendizaje, haciendo referencia tanto al desarrollo psicomotor de las grandes masas musculares, como pequeños segmentos que paulatinamente llevan al niño a procesos más complejos de aprendizaje tales como la lectura, la escritura y el cálculo. Como complemento a los aspectos tratados en la unidad anterior y para profundizar en el estudio de la psicomotricidad, se plantean en la tercera unidad los contenidos psicomotrices relacionados con la percepción, iniciando con la estructuración del esquema corporal, para que el niño llegue progresivamente a la estructuración del espacio y el tiempo. La cuarta unidad es una recopilación de los aspectos tratados en las unidades anteriores, en la que se resumen los contenidos de acuerdo con los niveles de desarrollo del niño; se describen sus características motrices en las etapas de dos y tres años, de cuatro a cinco y de cinco a seis años y se propone un repertorio de ejercicios básicos de carácter psicomotriz para cada nivel. También contiene esta unidad, una serie de propuestas de actividades apoyadas en la experiencia, que aportan al lector ideas para diseñar y ejecutar programas de carácter psicomotriz. Text elaborated in a didactic way, providing its readers with the indispensable bases to achieve a solid psychomotor training. In the first instance, readers are oriented so that they can familiarize themselves with the topics to be dealt with and thus get a general idea of the subject. In order to achieve a better understanding of the contents and to facilitate its use, this work is organized in four units: The first provides the basic concepts about psychomotor skills, the importance of psychomotor education in preschool and its relationship with other aspects of the child's integral development. In the second unit, motor behaviors that are basic to any learning process are discussed, referring both to the psychomotor development of large muscle masses, as well as small segments that gradually lead the child to more complex learning processes such as reading, writing and arithmetic. As a complement to the aspects dealt with in the previous unit and to deepen the study of psychomotor skills, the third unit deals with psychomotor contents related to perception, starting with the structuring of the body schema, so that the child can progressively reach the structuring of space and time. The fourth unit is a compilation of the aspects treated in the previous units, in which the contents are summarized according to the levels of development of the child; its motor characteristics are described in the stages of two and three years, four to five and five to six years and a repertoire of basic exercises of psychomotor character is proposed for each level. This unit also contains a series of proposals for activities based on experience, which provide the reader with ideas for designing and executing psychomotor programs.
Databáze: OpenAIRE
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