| Popis: |
Magistritöö Loodusturismi õppekaval Antud magistritöö ajendiks oli eelinformatsioon Tartu linna lasteaiaõpetajatelt, kus õpetajad pidasid putukateema käsitlemist oluliseks, kuid nende hinnangul jäi puudu teadmistest ja ajast. Töö eesmärk oli koostada lasteaiaõpetajatele õppematerjal lülijalgsete tundmaõppimiseks 5–7aastastele lastele. Selle eesmärgi saavutamiseks püstitati ülesanded, et leida sobivad lülijalgsed, kelle kohta luua mitmekesine õppematerjal, testida koostatud õppematerjali reaalses olukorras, tutvustada õppematerjali rohkematele õpetajatele tagasiside eesmärgil ning testimise ja tagasiside põhjal teha vajalikud täiendused, et valmiks täiendatud õppematerjal. Uurimuse aluseks oli tegevusuuring, mida saatis paralleelselt uurijapäeviku täitmine. Esialgse õppematerjali testimine toimus kahes uurimisfaasis, millest esimeses osales kuus ja teises 29 lasteaiaõpetajat. 1. uurimisfaasis osalenud õpetajad testisid õppematerjali lastega õpiolukorras ning andsid tagasisidet sellest ja oma töökogemusest lähtuvalt. 2. uurimisfaasis hindasid õpetajad õppematerjali vastavalt oma eksperthinnangule. Võttes aluseks mõlemad uurimisfaasid, täiendati õppematerjali sellest tulenevalt. Õpetajate arvamuse kohaselt oli õppematerjal antud sihtgrupile sobilik ja abiks õpetajale õppetegevuste planeerimiseks. Seega töö eesmärk ja uurimisülesanded said täidetud. Tööl on praktiline panus metoodika väljatöötamisse, õpetajate töösse ja laste hariduse edendamisse. Edasist uurimist vajaks küsimustikus välja tulnud asjaolu, et õpetajate hinnangul on lapsi, kes vigastavad/tapavad lülijalgseid. The incentive for the present master's thesis was the preliminary information from the preschool teachers in Tartu, where teachers considered it necessary to discuss the topic of insects about which they believed they lacked the knowledge and time. The aim of this thesis was to create teaching material for preschool teachers to teach about arthropods to 5-7-year-old children. Tasks were created to achieve this aim to find suitable arthropods about whom to create diverse teaching material, to test the said material in reality, to present the teaching material to more teachers for feedback purposes, and based on the testing and feedback, to make the necessary changes to complete the updated teaching material. The basis of this research was action research, which was accompanied by writing in the researcher's journal concurrently. The testing of the initial teaching material occurred in two research phases, the first of which involved six and the second of 29 preschool teachers. The teachers who participated in the first phase tested the teaching material with children in a learning situation and gave feedback based on this and their work experience. In the second phase, In the second phase, teachers evaluated the teaching material according to their expert assessment. Based on both phases, the material was complemented accordingly. As stated by teachers, the teaching material was suitable for the given target group and helpful for a teacher to plan learning activities. Thus, the aim of the thesis and the research tasks were fulfilled. This thesis has a practical contribution to the development of methodology, the work of teachers, and the promotion of children's education. Further research is required to investigate the fact that emerged from the questionnaire that, according to the teachers, some children are injuring/killing arthropods. |
