Educational reading practice (based on studying Dostoyevsky’s works in secondary school)

Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2022
Předmět:	учебное чтение деконтекстуализация авторизация деактуализация художественный текст образовательная реконтекстуализация семиологический конфликт методическая организация обучения
Zdroj:	Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2022. № 46. С. 110-126
Popis:	В статье исследуется феномен падения интереса современных школьников как к чтению классической литературы, так и к чтению в целом. К числу обстоятельств, порождающих кризис чтения, отнесены: изменение семиозиса культуры (смена вербального кода визуальным), а также ригидность организации практик чтения в обучении. В этих условиях «золотой фонд» русской литературы оказывается перед угрозой утраты своего культуропорождающего потенциала.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3810::6dd69823b6c69a865e708e3cb207a30c https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000898586 Zobrazit plný text záznamu