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In einem Überblick über die Anwendung verhaltenstherapeutischer und kognitionspsychologischer Interventionsansätze im Rahmen der psychologischen Beratung wird zunächst der Einsatz des klassischen und operanten Konditionierens sowie des Beobachtungslernens in der Praxis der Erziehungsberatung beschrieben. Ergänzend werden kognitive Lerntheorien, traditionelle und konstruktivistische Instruktionsansätze, der Cognitive Apprenticeship-Ansatz und der Anchored Instruction-Ansatz, entdeckendes Lernen, das Anbieten von Lösungsbeispielen angeführt. Auf situative Ansätze, die Wissen als Teil des Handels konzipieren, Schemabildung durch Partizipation erreichen wollen und die Entwicklung von Expertise zum Ziel haben, wird eingegangen. Implikationen dieser kognitiv-behavioralen und den sich daraus entwickelnden konstruktivistischen Vorgehensweisen für die Beratung werden erläutert und an Beispielen (Stressbewältigung, Arbeit an Tiefenstrukturen und Kernüberzeugungen, Restrukturierung, Problemlösung) veranschaulicht. |
