| Autor: |
Fischer, Andreas, Hantke, Harald, Roth, Jens-Jochen, Senneke, Kristin, Pranger, Jan |
| Přispěvatelé: |
Fischer, Andreas, Hantke, Harald, Roth, Jens-Jochen |
| Jazyk: |
němčina |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Fischer, A, Hantke, H, Roth, J-J, Senneke, K & Pranger, J 2018, Lernmodul „Umgang mit Widersprüchen” . in A Fischer, H Hantke & J-J Roth (Hrsg.), Nachhaltig(-keit) ausbilden mit „Pro-DEENLA”-Lernmodulen (2/2) . Berufsbildungswissenschaftliche Schriften der Leuphana Universität, Bd. 20, Lüneburg . |
| Popis: |
Die Auszubildenden beschreiben und interpretieren in der Basislernaufgabe ein Bild zum Beziehungsgeflecht der Transport- und Logistikbranche, das im Rahmen einer "Systemischen Visualisierung" von Experten der Branche entworfen wurde. Dabei bekommen sie einen Einblick in die Methode der "Systemischen Visualisierung". Im Rahmen der Verknüpfungslernaufgabe setzen sich die Auszubildenden mit dem Widerspruch zwischen Effizienz und Nachhaltigkeit auseinander und identifizieren in diesem Zusammenhang Widersprüche in ihrer Berufswelt. Anschließend entscheiden sich die Auszubildenden gemeinschaftlich für einen der Widersprüche, den sie in der darauffolgenden Erweiterungslernaufgabe mit Hilfe der Methode "Systemische Visualisierung" selbst aufstellen. Vor diesem Hintergrund reflektieren die Auszubildenden gemeinsam ihre Erkenntnisse und ziehen Rückschlüsse auf ihren Arbeitsalltag.Dieses Modul dient als Querschnittsmodul, das diverse Verknüpfungspunkte zu den anderen Lernmodulen ermöglicht. Es fördert das Verständnis für Handlungsalternativen zwischen Effizienz- und Nachhaltigkeitsrationalität im beruflichen Alltag und thematisiert vor diesem Hintergrund den Umgang mit Widersprüchen. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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