A teaching/learning path on the concept of mass and mass-energy relationship for upper secondary school

Autor: Pugliese, Emanuele
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2015
Předmět:
Settore FIS/01 - Fisica Sperimentale
Mass
mass-energy relationship
relativistic dynamics
science literacy
modern physics education
Design-based Research
content-oriented research
Model of Educational Reconstruction
conceptual reconstruction
vertical approach
«historical line»
historical reconstruction
epistemology
Inquiry-based Learning
visualization
WTL strategy
RTEI
RTL
POE
PEC
«collective reasoning»
interactive/dialogic discourse
interactive/authoritative discourse
thought experiment
conceptual change
learning pathways
reasoning profiles
empirical research
qualitative analysis
learning gain
Massa
relazione massa-energia
dinamica relativistica
competenza scientifica
didattica della fisica moderna
approccio verticale
«linea storica»
ricostruzione storica
epistemologia
visualizzazione
strategia WTL
«ragionamento collettivo»
conversazione interattivo/autoritaria
conversazione interattivo/dialogica
esperimenti mentali
cambio concettuale (conceptual change)
percorsi di apprendimento
profili di ragionamento
ricerca empirica
analisi qualitativa
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: