Promuovere la resilienza attraverso la formazione dei docenti

Autor:	Zannetti, Maria Assunta, Gualdi, Gianluca, Cefai, Carmel, Bartolo, Paul A., Galea, Natalie, Spiteri, Rachel, Matsopoulos, Anastassios, Gavogiannaki, Mariza, Rovis, Darko, Simunkovic, Gordana, Vasiljev Marchesi, Vanja, Basic, Josipa, Simoes, Celeste, Lebre, Paula, Caetano Santos, Anabela, Colomeischi, Aurora Adilna, Schipor, Doina Maria, Giornate Nazionali di Psicologia Positiva X Edizione
Jazyk:	italština
Rok vydání:	2017
Předmět:	Employee training personnel Computer literacy Resilience (Personality trait)
Popis:	In Europa il 20% dei bambini in età scolare sperimenta problematiche sociali, emotive e comportamentali all’interno dei contesti educativi (Cefai et al., 2015). Diventa quindi fondamentale riuscire a creare contesti capaci di promuovere il benessere a scuola, anche grazie allo sviluppo di programmi di intervento universali e inclusivi che possono garantire una crescita serena (www.rescur.eu). Il tema della resilienza e dello sviluppo delle competenze negli studenti assume un ruolo centrale come azione di intervento e sostegno per bambini svantaggiati, ma allo stesso tempo di prevenzione a livello universale. N/A
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3549::e692c8f83c0330cb4d6b69eba030acac Zobrazit plný text záznamu