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Ce mémoire étudie les mécanismes propres aux normes linguistiques, et leur influence sur les processus de disparition et de revitalisation des langues. Dans le premier chapitre, après avoir présenté ses deux terrains d’étude, l’Occitanie et plus particulièrement le territoire du Béarn, puis l’archipel Ryūkyū, ce mémoire décrit les mécanismes de disparation et de sauvegarde des langues minoritaires, ainsi que l’importance de la notion de « locuteur natif » et de la place particulière des « nouveaux locuteurs » dans les mouvements de revitalisation linguistique. Le second chapitre répertorie les graphies utilisées en Gascogne et dans le Béarn, depuis la scripta béarnaise et les transcriptions des poèmes troubadours jusqu’aux usages contemporains. Il se concentre notamment sur l’influence que peuvent avoir les besoins, mais aussi le prestige d’une forme passée et d’autres cultures sur les graphies. Cet historique permet de mieux comprendre la situation actuelle, où deux graphies concurrentes co-existent. Le troisième chapitre consiste en la présentation d’une enquête de terrain menée dans des écoles associatives Calandreta situées dans le Béarn et de retours sur les entretiens menés avec des enseignants. Cette enquête prend notamment pour angles les usages et représentations linguistiques des enseignants comme des élèves, leur perception de la variation et de la diversité linguistique, et les liens des écoles avec le tissu associatif existant. |
