| Popis: |
Namen pričujoče magistrske naloge je raziskati, na kakšen način lahko uporabimo otroško literaturo pri poučevanju angleščine v različnih starostnih skupinah (otroci, mladostniki, odrasli). Čeprav je otroška literatura v prvi vrsti namenjena otrokom, ima veliko knjig globlje sporočilo in jih zato lahko razumemo na več različnih načinov. Nekatere knjige vsebujejo teme, ki jih lahko popolnoma razumejo le starejši bralci. Poleg tega so odličen način, kako učencem predstaviti avtentično gradivo, saj niso preveč jezikovno zahtevne.V teoretičnem delu so v ospredju značilnosti otroške literature, značilnosti posameznih starostnih skupin in kako predstaviti otroško literaturo na način, ki bo učencem tako v korist kot tudi v užitek. Empirični del vsebuje dejavnosti za vsako starostno skupino, ki temeljijo na treh izbranih otroških knjigah. The purpose of this MA thesis is to research how children's literature can be used in ELT with different age groups (young learners, adolescents, adults). While children’s literature is primarily meant for children, many of the books can be read on more than just one level. Some of them contain mature themes only older readers can fully comprehend. Moreover, they are a great way to introduce authentic literature to learners since they are short and not too demanding language-wise. The theoretical part of the thesis focuses on characteristics of children's literature, characteristics of each age group and how to present children's literature in a way that is the most beneficial and enjoyable for learners of each age group. The empirical part consists of different activities for each age group based on three chosen children’s books. |
