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Pričujoča magistrska naloga raziskuje mnogotere inteligence v učbeniku Gente joven 1 in predlaga vključevanje dramskih tehnik. Analiza je pokazala, da inteligence v učbeniku niso zastopane enakovredno in da aktivnosti, s katerimi se dosegajo cilji enot, ne vključujejo vseh inteligenc. Z vključitvijo dramskih tehnik se doseže učenje z več inteligencami in sledi ciljem učbenika, učnemu načrtu in razvoju najstnikov. Este trabajo de máster investiga el uso de las inteligencias múltiples en manual Gente joven 1 y propone la inclusión de técnicas dramáticas. El análisis ha mostrado que el manual no trabaja equilibradamente todas las inteligencias, de ahí que las actividades usadas con las que se cumplen los objetivos de las unidades no contengan el trabajo con todas inteligencias. Con la inclusión de las técnicas dramáticas se consigue el aprendizaje con más inteligencias y se alcanzan los objetivos del manual, del currículo y desarrollo de los adolescentes. |
