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El artículo trata sobre la presencia inmigrante en las escuelas nacionales durante el período 1884-1938. A través de la investigación se profundizó en la dinámica de integración de los inmigrantes a partir de la escuela y se analizó el proceso de escolarización y alfabetización de la población inmigrante no sólo desde el Estado sino desde la sociedad y desagregando en ella a los extranjeros. Fil: Ceva, Mariela Gisela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Luján; Argentina |
