| Autor: |
Gapontsev, V. L., Fyodorov, V. A., Gapontseva, M. G. |
| Jazyk: |
ruština |
| Rok vydání: |
2010 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Образование и наука |
| Popis: |
В статье анализируется структура научного знания - детерминанты содержания общего образования. Установлена роль иерархии симметрий в эволюции общественного и индивидуального сознания. «Принцип симметрии» (В. И. Вернадский) предлагается рассматривать как основу формирования новой сквозной линии содержания общего и специального образования. Введение такой линии позволяет учесть существование третьего (по классификации Е. Вигненра) уровня научного знания - уровня принципов симметрии. Это дает возможность оптимизировать структуру содержания образования. The paper analyses the structure of scientific knowledge - the determinant of the content of general education. The role of the hierarchy of symmetries in the evolution of social and individual consciousness is stated. «The symmetry principle» ( V. I. Vernadsky) is considered as the basis of formation of the new through line of the content of general and special education, the idea of such a line permitting to include the third level of scientific knowledge (E. Vignenr's classification) - the level of symmetry principles. This will optimize the stucture of the content of education. Работа поддержана грантом РГНФ № 07-06-00638А от 2 марта 2007 г. «Разработка подхода к построению структуры содержания непрерывного естественнонаучного образования». |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
