Conservative and liberal pedagogic paradigms in cultural and civilized continued reality
| Autor: | Dneprova, T. P. |
|---|---|
| Jazyk: | ruština |
| Rok vydání: | 2008 |
| Předmět: |
ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
EDUCATIONAL TECHNOLOGIES PROFESSIONAL EDUCATION ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ MANAGEMENT OF EDUCATION METHODOLOGY EDUCATION МЕТОДОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ PROBLEMS OF SCIENCE’S METODOLOGY ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ THEORY OF EDUCATION PSYCHOLOGICAL EXPLORATIONS |
| Zdroj: | Образование и наука |
| Popis: | This article appeals to the following phenomenon «culture» and «civilization» as the main terms of conservative and liberal pedagogical paradigms presenting the dual opposition in the native education. Discovering the sense of these terms an attempt is made to substantiate the thought that the conservative idea with the cultural filling and the liberal idea with the civilization filling abiding in the unity in the «integral continuum reality» as content and form and in harmony present the idea of national tolerance in education. В статье рассматриваются два феномена: «культура» и «цивилизация» как ключевые понятия консервативной и либеральной педагогических парадигм, представляющих собой дуальную оппозицию в отечественном образовании. Раскрывая смыслы этих понятий, автор делает попытку обоснования того, что консервативная идея с культурной составляющей и либеральная идея с цивилизационной составляющей в единстве пребывают в «целостной континуальной реальности», как содержание и форма, а в согласии между собой представляют идею национальной толерантности в образовании. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|