Pedagogical conditions of the use of information and communication technologies and remote forms of work of teacher-logopedist

Autor:	Karakulova, E. V., Mareychenko, M. A.
Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2021
Předmět:	ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ SEVERE SPEECH DISORDERS ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ДОШКОЛЬНИКИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES LOGOPEDIC LESSONS ДИСТАНЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ТНР LOGOPEDIC WORK ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS PRESCHOOLERS РАБОТА С ДЕТЬМИ REMOTE FORMS OF WORK TEACHERS-LOGOPEDISTS PRESCHOOL LOGOPEDICS
Popis:	В статье рассматривается эффективность применения информационно-коммуникационных технологий и дистанционных форм логопедической работы с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи. The article singles out the most significant pedagogical conditions which should be taken into account by specialists while using ICT and remote forms of logopedic work with preschoolers.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3173::e5a086ddb34f2bd17393b4284070adb8 http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16322 Zobrazit plný text záznamu