Формирование готовности будущих педагогов-психологов к реализации инклюзивного образования

Přispěvatelé:	Мазурчук, Н. И.
Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2019
Předmět:	ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ КОМПОНЕНТ ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УРОВНИ ГОТОВНОСТИ КОГНИТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ КОМПОНЕНТЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИЯ ПОКАЗАТЕЛИ ГОТОВНОСТИ МОТИВАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ ЛИЧНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ ИНКЛЮЗИЯ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ГОТОВНОСТЬ
Popis:	В данной работе рассматриваются основные цели и задачи педагога-психолога как субъекта инклюзивного образования, а также роль, выполняемая им в реализации инклюзивного образовательного процесса. Рассмотрено понятие готовности педагога-психолога к инклюзивному образованию как необходимого условия его успешной реализации, выделены основные компоненты готовности, показатели и уровни.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3173::d1eae21b201ae82aba7f4e1c4cf18865 http://elar.uspu.ru/handle/uspu/13122 Zobrazit plný text záznamu