Methods of Teaching RFL in the School Course of Russian Grammar Teaching for Turkic-speaking Students
| Autor: | Wang-Chan-Zhou, A. A., Ruzhentseva, N. B. |
|---|---|
| Jazyk: | ruština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
PUPILS МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ШКОЛЬНИКИ РКИ RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE RFL TATAR LANGUAGE NOMINATIVE PARTS OF SPEECH DIDACTIC MATERIALS ГРАММАТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА GRAMMATICAL CATEGORIES ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ТАТАРСКИЙ ЯЗЫК GRAMMAR OF RUSSIAN LANGUAGE TEACHING METHODS ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА METHODS OF TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE НОМИНАТИВНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ METHODOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE AT SCHOOL МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ |
| Popis: | В статье представлены авторские разработки в области методики обучения РКИ школьников с неродным русским языком. Обеспечить эффективность дидактического материала, с точки зрения авторов, должна опора на родной язык обучающихся и основные каналы восприятия. Для подготовки дидактического материала авторами использованы многообразные методы: контент-анализ, сопоставительный метод, метод психолингвистического эксперимента (заполнение лакун, вероятностное прогнозирование и др.). The article represented some author's methods of teaching RFL for students-non-native Russian. In the author's opinion, the effectiveness of didactic materials provided the reliance on the native language of students and the main channels of perception. The didactic material is based on diverse methods as content analysis, comparative methods, psycholinguistic experiments (filling gaps, probabilistic forecasting, etc.). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|