Issues of educational and professional independence in inclusive education

Autor: Golubchikova, M. G., Korobchenko, A. I., Arpent'eva, M. R., Golubchikov, G. M., Sherstenikina, A. A.
Jazyk: ruština
Rok vydání: 2022
Předmět:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
INCLUSIVE EDUCATION
СТУДЕНТЫ
ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
ОВЗ
STUDENTS
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
INCLUSION
ФОРМИРОВАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
САМОДЕТЕРМИНАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ
ЛИЧНОСТЬ СТУДЕНТА
ABILITY TO TEACH
ABILITY TO LEARN
ИНКЛЮЗИИ
РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
SELF-DETERMINATION OF A PERSON
ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ
ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL INDEPENDENCE
Popis: В статье представлен теоретический анализ проблем формирования и развития учебно-профессиональной самостоятельности студентов в инклюзивном образовании. Modern inclusive and special pedagogical practice needs to get away from simplified ideas about the formation and development of educational and professional independence of students: activation of independence is impossible without a dialogue between a real teacher and a real student, without a dialogue of students with each other, without the readiness of all interaction participants to form and strengthen independence, initiative and autonomy in their educational and professional life and activity in all spheres. The purpose of the study is to investigate the problems of formation and development of educational and professional independence of students in inclusive education. The main research method includes theoretical analysis and synthesis of the problems of formation and development of educational and professional independence of students in inclusive education.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: