Speech development of preschool children with mental retardation in the classroom to familiarize with the environment on the basis of fairy tales
| Autor: | Bryzgalova, S. O., Dementieva, Y. V., Tenkacheva, T. R. |
|---|---|
| Jazyk: | ruština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
CHILDREN WITH A MENTAL RETARDATION ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ MENTAL RETARDATION РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ИНКЛЮЗИИ ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ PRESCHOOL AGE РАЗВИТИЕ РЕЧИ FAIRY TALES ДОШКОЛЬНИКИ СКАЗКИ РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ЗПР ДЕТСКАЯ РЕЧЬ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ SPEECH DEVELOPMENT |
| Popis: | В статье представлены результаты исследования эффективности использования сказок как средства развития речи детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Исследование проводилось на базе дошкольной образовательной организации, реализующей в том числе инклюзивные формы обучения. The article presents the results of research on the effectiveness of using fairy tales as a means of development of speech of preschool children with mental retardation. The study was conducted on the basis of preschool educational institution, implements,including the inclusive form of education. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|