Strategies for Coping the Loss of Profession of Late Age Teachers
| Autor: | Symanyuk, E. E., Borisov, G. I., Pecherkina, A. A., Saveliev, V. V. |
|---|---|
| Jazyk: | ruština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
TEACHERS
ДЕСТРУКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ PEDAGOGICAL ACTIVITY ПОЗДНИЙ ВОЗРАСТ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ PEDAGOGICAL PSYCHOLOGY DESTRUCTIVE STRATEGY ПЕДАГОГИ STRATEGIES FOR OVERCOMING THE CRISIS ПСИХОЛОГИЯ CONSTRUCTIVE STRATEGY КРИЗИС УТРАТЫ ПРОФЕССИИ КОНСТРУКТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СТРАТЕГИИ ПРЕОДОЛЕНИЯ КРИЗИСА LATE AGE ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ LOSS OF PROFESSION CRISIS |
| Popis: | Приводятся результаты исследования, посвященные определению стратегий преодоления кризиса утраты профессии у педагогов позднего возраста. В исследовании приняли участие 387 педагогов, работающих в школах г. Екатеринбурга, средний возраст - 57,8 лет. The article presents the results of a study devoted to the definition of strategies for overcoming the crisis of loss of profession among older teachers. The study involved 387 teachers working in schools in Ekaterinburg, the average age is 57,8 years. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|