From Feeling to the Metaphorical Portrait of an Emotive Concept
| Autor: | Ibragimova, M. E. |
|---|---|
| Jazyk: | ruština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ЭМОТИВНЫЕ КОНЦЕПТЫ МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ RUSSIAN LANGUAGE ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА TEACHERS ШКОЛЬНИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ CONCEPTOSPHERE EMOTIONAL INTELLIGENCE РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА КОНЦЕПТОСФЕРА МЕТАФОРИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ МЕТАФОРЫ ЭМОТИВНАЯ ЛЕКСИКА ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ EMOTIVE CONCEPTS КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ DEVELOPMENT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE МЕТАФОРИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС METAPHORICAL PORTRAIT РУССКИЙ ЯЗЫК МЕТАФОРИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ УЧИТЕЛЯ РАБОТА СО СЛОВОМ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
| Popis: | В статье представлена модель организации деятельности по развитию эмоционального интеллекта при работе с эмотивным концептом на уроках русского языка. This article presents a model for organizing activities to develop emotional intelligence when working with an emotive concept, which is based on the works of Professor N. L. Mishatina of the conceptual analysis of the word. This study proceeds from the feeling as the existing emotional and aesthetic experience (intrapersonal emotional intelligence) to the interchange of interpretations of the proposed “situational feelings” (interpersonal emotional intelligence). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|