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Objectif : Il s’agira de faire le point sur l’étape préalable à l’analyse de corpus textuels, qu’elle soit assistée par logiciels ou complètement libre (méthode “papier-crayon”), en l’illustrant de plusieurs méthodes tirées de la banque d’enquêtes beQuali. L’idée est de montrer comment l’étape de préparation peut être menée en pratique, à partir d’enquêtes exemplaires de ces différentes démarches. Démarche pédagogique : Nous aborderons la fabrique de “métadonnées”, visualisations ou documents supports qui permettent de garder trace des principales informations que l’on souhaite pouvoir facilement mobiliser sur un terrain donné, à propos de tel ou tel individu ou groupes d’individus. Cela va de la remise en mots ou en forme des données brutes à une conceptualisation plus ou moins poussée des données, permettant de construire des hypothèses, une théorisation. En particulier, nous montrerons les principales formes que ces documents supports peuvent prendre : mémos, résumés, synthèses d’entretiens, graphes ou cartes mentales, etc. à partir d’enquêtes du catalogue beQuali 3 exemples contrastés de documents seront ainsi commentés - schéma, texte, tableau - dans le but de montrer comment ils se situent dans une chaîne d’analyse et comment l’information y est organisée selon le processus intellectuel et la démarche d’analyse - représentation graphique, textuelle, quantifié. |
