Auto-organização: uma experiência educativa no Assentamento Boa Esperança, Alto Rio Novo, Espírito Santo

Autor: Jadejiski, Rainei Rodrigues, Oliveira, Eric de, Lima, Alessandra Ribeiro
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Revista de Educação Popular; v. 20 n. 3 (2021): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660); 39-52
Revista de educação popular
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
ISSN: 1982-7660
1678-5622
Popis: This text reports the experience of a research carried out in 2015 at the Assentamento Boa Esperança, located in the municipality of Alto Rio Novo, State of Espírito Santo, Brazil. The study aimed to understand how the production of knowledge takes place in the self-organization that follows as an educational process through knowledge and actions that permeate the daily lives of peasant families. Through a qualitative research with a dialectical approach, three family units were investigated and, from the analysis of the collected information, it was found that the processes of self-organization influence the ways how each family produces its sustenance and contributes to a humanistic formation of the involved people. The voices of the researched subjects showed that self-organization represents a possibility of non- school education, as it favors the propagation and production of knowledge experienced in practice. Este texto relata a experiência de uma pesquisa desenvolvida no ano de 2015 no Assentamento Boa Esperança, localizado no município de Alto Rio Novo/ES. O estudo objetivou compreender como se dá a produção de conhecimentos na auto-organização que se estabelece como processo educativo mediante saberes e fazeres que atravessam o cotidiano das famílias campesinas. Por meio de uma pesquisa qualitativa com abordagem dialética, três unidades familiares foram investigadas e, a partir da análise dos dados coletados, constatou-se que os processos de auto-organização influenciam nos modos como cada família produz a sua sobrevivência e contribuem para uma formação humanística dos sujeitos envolvidos. As vozes dos sujeitos pesquisados evidenciaram que a auto-organização representa uma possibilidade de educação não escolar, pois ela favorece a produção e a propagação de saberes vivenciados na prática.
Databáze: OpenAIRE
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