RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA DE ALGUNS PAÍSES DA AMÉRICA LATINA
| Autor: | Pires, Célia Maria Carolino, Santos Cerqueira, Dermeval, Celso de Oliveira, Emílio, Santos Rosenbaum, Luciane, Oliveira Dias, Marcelo de |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | REMATEC; v. 9 n. 15 (2014); 122-148 Rematec Universidade Federal do Pará (UFPA) instacron:UFPA |
| ISSN: | 2675-1909 1980-3141 |
| Popis: | O presente artigo tem como objetivo apresentar alguns resultados de pesquisa sobre a incorporação da resolução de problemas em currículos prescritos de alguns países da América Latina e em depoimentos de professores de Matemática desses países sobre suas práticas. Baseia-se em resultados obtidos nas pesquisas de Cerqueira (2012), Dias (2012), Oliveira (2012) e Rosenbaum (pesquisa em andamento), que realizaram estudos comparativos entre Brasil-Chile, Brasil--Paraguai, Brasil-Argentina e Brasil-Uruguai, respectivamente. O artigo apresenta uma breve descrição das motivações e dos objetivos do projeto e da trajetóriapercorrida pelos pesquisadores. Destaca como similaridade observada nas comparações, referências apresentadas nos documentos sobre a resolução de problemas e identifica nos depoimentos de entrevistados, indícios de possíveis incorporações dessa perspectiva metodológica nos currículos praticados em sala de aula. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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