CONTEXTO AMAZÔNICO NA CONSTITUIÇÃO DE SABERES MATEMÁTICOS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NA AMAZÔNIA LEGAL

Autor:	Fernandes Levy, Lênio, Furtado de Oliveira, Isabela
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2016
Předmět:	Saberes docentes Escola pública Saberes matemáticos Contexto amazônico
Zdroj:	REMATEC; v. 10 n. 19 (2015) Rematec Universidade Federal do Pará (UFPA) instacron:UFPA
ISSN:	2675-1909 1980-3141
Popis:	O presente trabalho focaliza práticas docentes levadas a efeito em uma escola pública estadual localizada no bairro de São Brás, em Belém, Pará, no período de outubro a dezembro de 2013. Foram analisadas duas turmas compostas por alunos do 5.º (quinto) ano do Ensino Fundamental. Observou-se se as professoras das turmas citadas utilizavam em suas aulas de Matemática aspectos da cultura amazônica e/ou se elas deixavam que esses aspectos, de alguma forma, transparecessem em suas dinâmicas pedagógicas. O objetivo de investigação foi analisar que repercussões o contexto amazônico exerce na constituição de saberes matemáticos e de saberes pedagógicos do conteúdo expressos por tais professoras.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fdd0bf038c492fad38877781e9595c09 http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/298 Zobrazit plný text záznamu