Percepción teleológica de las competencias y funciones del gobierno local en el plan de desarrollo para la construcción de una sociedad educadora en el distrito de Condoroma, provincia de Espinar, Región Cusco 2019
| Autor: | Nina Velazco, Richard Vianney |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Gamero Torres, Héctor |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa Repositorio Institucional-UNSA UNSA-Institucional Universidad Nacional de San Agustín instacron:UNSA |
| Popis: | La investigación tiene como propósito analizar la percepción teleológica de las competencias y funciones del gobierno local en el plan de desarrollo para la construcción de una sociedad educadora en el distrito de Condoroma, Provincia de Espinar, Región Cusco. La Ley Orgánica de Gobiernos Locales y la normatividad del Ministerio de Educación, requieren de instituciones responsables de ejecutar políticas y estrategias para una buena gestión educativa, teniendo como marco institucional la descentralización que conduce y ejecuta las funciones asignadas en la educación de sus ámbitos y promueven el desarrollo humano sostenible para el desarrollo de comunidades educadoras, incluso en el ejercicio compartido de la gestión educativa con el gobierno nacional. La investigación, nos permite analizar teleológicamente las competencias y funciones de los gobiernos locales, en este caso, en el distrito de Condoroma, desde la formulación del Proyecto Educativo Local (PEL). La metodología de investigación, se fundamenta en las dos variables de investigación, que sustentan la hipótesis y los objetivos de investigación, con muestreo no probabilístico por conveniencia y con la participación de las autoridades locales, los dirigentes de organizaciones sociales, los directores de IE., los profesores y los padres de familia. Las conclusiones más importantes que comprobamos con los resultados de la presente investigación, es que la percepción sobre el cumplimiento de la Ley Orgánica de Municipalidades en promedio 91,6% tiene percepción de cumplimiento negativo, un 8,2% es indiferente y solo un 0,2% tiene una percepción positiva. Es decir, la Municipalidad Distrital de Condoroma, Provincia de Espinar, Región Cusco, en materia de educación, no cumple con sus obligaciones de ley. Asimismo, del consolidado general de la percepción sobre el nivel de cumplimiento del plan de desarrollo para la construcción de una sociedad educadora, en opinión de los profesores y padres de familia, en promedio 88,75% tiene percepción de cumplimiento negativo, un 9,31% es indiferente y solo un 1,44% tiene una percepción positiva. Tesis |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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