Evidencia de validez de las intervenciones grupales para la orientación de los padres: Una revisión integradora

Autor: Bittencourt , Marcli Firpo, Danzmann, Pâmela Schultz, Aguiar, Jessica, Santos, Márcia Pestana, Kruel, Cristina Saling, Paludo, Simone dos Santos, Abaid , Josiane Lieberknecht Wathier
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 5; e31010514942
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 5; e31010514942
Research, Society and Development; v. 10 n. 5; e31010514942
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: The family context significantly influences the child development process. The way in which families experience the evolutionary stages of life, influence the way of coping with the diversity that intervenes in parental relationships. Thus, studies focused on parenting practices and the means of learning to better understand relationships, have considerable social relevance. This article aimed to find evidence of validity of interventions in groups aimed at parental guidance of parents and / or caregivers of children. An integrative review comprising 17 articles from the VHL, LILACS and SciELO databases was carried out. The results showed that the parental guidance carried out in groups of parents generated brought benefits to the families, considering that this practice favors learning opportunities, emotional support to its members, reframing the forms of communication used in the interactions between parents and children, and a better knowledge on the part parents about the means used by them to prevent and cope with dysfunctional behaviors and how it interferes with the children's well-being. However, despite the diverse benefits of parental guidance groups, the articles feature bring great methodological differences. Thus, it is concluded that more interventional studies on parental groups and the training techniques of parents in the age group proposed in the family, school and other contexts in that the family is inserted are still necessary. El contexto familiar influye significativamente en el proceso de desarrollo infantil. La forma en que las familias experimentan las etapas evolutivas de la vida, influye en la forma de afrontar la diversidad que interviene en las relaciones parentales. Por tanto, los estudios centrados en las prácticas parentales y los medios para aprender a comprender mejor las relaciones tienen una relevancia social considerable. El presente artículo tuvo como objetivo encontrar evidencia de la validez de las intervenciones en grupos dirigidos a la orientación parental de los padres de niños pequeños . Se realizó una revisión integradora de 17 artículos de las bases de datos Biblioteca Virtual de Salud ( BVS), Literatura Latino americana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y Biblioteca Científica Eletroniv en línea (SciELO) . Los resultados mostraron que la realizada en grupos de padres trajo beneficios a las familias, considerando que esta práctica favorece las oportunidades de aprendizaje, el apoyo emocional a sus miembros, redefiniendo las formas de comunicación utilizadas en las interacciones entre padres e hijos, y un mejor conocimiento. por parte de los padres sobre los medios que utilizan para prevenir y hacer frente a los comportamientos disfuncionales y cómo interfieren en el bienestar de los niños. Sin embargo, a pesar de los diversos beneficios de los grupos de orientación parental los artículos traen grandes diferencias metodológicas. Así, se concluye que aún son necesarios más estudios intervencionistas sobre grupos parentales y las técnicas de formación de los padres en el grupo de edad propuesto en la familia, la escuela y otros contextos en los que se inserta la familia. O contexto familiar influencia significativamente o processo de desenvolvimento infantil. O modo como as famílias vivenciam as etapas evolutivas da vida influencia na maneira de enfrentamento às diversidades que intervêm nas relações parentais. Assim, os estudos voltados às práticas parentais e os meios de aprendizagem para melhor entender as relações possuem considerável relevância social. O presente artigo objetivou encontrar evidências de validade de intervenções em grupos voltados à orientação parental de pais. Foi realizada uma revisão integrativa composta por 17 artigos das bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Eletroniv Library online (SciELO). Os resultados apontaram que a orientação parental realizada em grupos de pais gerou benefícios às famílias, considerando que esta prática favorece oportunidades de aprendizagem, apoio emocional a seus membros, ressignificação das formas de comunicação utilizadas nas interações pais e filhos e um conhecimento mais aprimorado por parte dos pais sobre os meios utilizados por eles na prevenção e enfrentamento a comportamentos disfuncionais e como isso interfere no bem-estar das crianças. Contudo, apesar dos diversos benefícios dos grupos de orientação parental, os artigos apresentam grandes diferenças metodológicas. Assim, conclui-se que ainda são necessários mais estudos interventivos sobre grupos parentais e as técnicas de treinamento de pais de crianças pequenas nos âmbitos familiares, escolares e outros contextos que a família esteja inserida.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: