Programa 'ROLTITEA', basado en teoría de Acción Social para mejorar comportamiento asertivo en estudiantes de Florencia de Mora, 2016

Autor: Silva Ulloa, Esther
Přispěvatelé: Meregildo Gómez, Magna Ruth
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Universidad Nacional de Trujillo
Repositorio institucional-UNITRU
UNITRU-Tesis
instacron:UNITRU
Popis: The objective of this work was to determine if the ROLTITEA Program, based on the Theory of Social Action significantly influences the improvement of assertive behavior in primary school students in the Joint Action Educational Institution "Virgin of the Door" of Florencia de Mora - 2016. The population was made up of 103 first grade students in primary education. We worked with a sample of 68 students. A quasi-experimental design was used. The “Assertive behavior test for children aged 6 to 8 years” was applied to collect the information. The “ROLTITEA” program was based on the Theory of social action. Finally, it was found that the “ROLTITEA” program had a significant influence on the improvement of the assertive behavior of first grade students at the primary level of the Joint Action Educational Institution “Virgin of the Door” of the district of Florence of Mora in 2016. RESUMEN El presente trabajo tuvo como objetivo determinar si el Programa ROLTITEA, basado en la Teoría de la Acción Social influye significativamente en la mejora del comportamiento asertivo en los estudiantes de primer grado de primaria en la Institución Educativa de Acción Conjunta “Virgen de la Puerta” de Florencia de Mora – 2016. La población estuvo integrada por 103 estudiantes de primer grado de educación primaria. Se trabajó con una muestra de 68 estudiantes. Se utilizó un diseño cuasi experimental. Se aplicó el “Test de comportamiento asertivo para niños y niñas de 6 a 8 años” para el recojo de la información. El programa “ROLTITEA” estuvo basado en la Teoría de acción social. Finalmente, se comprobó que el programa “ROLTITEA” influyó significativamente en el mejoramiento del comportamiento asertivo de los estudiantes de primer grado de nivel primaria de la Institución Educativa de Acción Conjunta “Virgen de la Puerta” del distrito de Florencia de Mora en el año 2016. Tesis
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: