Skills and strategies for teaching information literacy in the curriculum of the discipline of library science
| Autor: | Martínez Rider, Dra Rosa María, Cárdenas, Dra. Celia Mireles, Catillo Fonseca, Dr Juan Miguel |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2013 |
| Zdroj: | Bibliotecas; Vol 31 No 2 (2013): Revista Bibliotecas; 1-10 Bibliotecas; Vol. 31 Núm. 2 (2013): Revista Bibliotecas; 1-10 Portal de Revistas UNA Universidad Nacional de Costa Rica instacron:UNA |
| ISSN: | 1659-3286 1409-3049 |
| Popis: | La alfabetización informacional es una herramienta para que los ciudadanos y los sectores sociales se desenvuelvan. El bibliotecólogo es el profesional que promueve el desarrollo de habilidades para el ejercicio democrático del uso de la información en la toma de decisiones y en la resolución de problemas. Esto plantea un diseño curricular basado en competencias y estrategias didácticas diferentes a las tradicionales que se realizan en los planes de estudios fundamentados en los modelos de conocimiento. Information literacy is a tool for development for citizens and the social sectors. The librarian is the professional that promotes the development of skills for the democratic exercise of information use for decision-making and problems solving. This raises a curriculum design based on competences and teaching strategies different to the traditional ones that are carried out in the study plans based on the models of knowledge. A alfabetização informacional é uma ferramenta para os cidadãos e os setores sociais se desenvolverem. O bibliotecário é o profissional que promove o desenvolvimento de competências para o exercício democrático do uso da informação na tomada de decisão e na resolução de problemas. Propõe um desenho curricular baseado em competências e estratégias didácticas diferentes das tradicionais que se realizam nos currículos com base em modelos de conhecimento. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|