Revisión bibliográfica de la investigación sobre la deserción escolar en la Educación Profesional y Tecnológica en Brasil

Autor: Cunha, Fabrício William da, Lima Filho, Adalberon Moreira de
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Revista Labor; v. 2 n. 26 (2021): Evasão escolar em tempos de adversidades: saberes, políticas e práticas 02; 56-68
Revista Labor
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
ISSN: 1983-5000
Popis: This research refers to the dropout scenario in the Federal Network of Professional and Technological Education, based on the identification of predominant factors, which, linked to individual factors, are mostly responsible for the occurrences of school dropouts. It presents a revisit to the main scholars of Professional and Technological Education and added to them the studies that deal with school dropout in this area in their scientific works, theses and dissertations defended and published between the years 2011 to 2021 and made available in the Digital Library of Theses and Dissertations. Methodologically, a bibliographical review of the subject was carried out in the context of Professional and Technological Education in Brazil and the texts presented in the discipline of Conceptual Bases in EPT of the Professional Master's Program in Professional and Technological Education in Network (ProfEPT), dealing with a research qualitative. For data analysis, we used the content analysis technique. The collected data were organized in tables and graphs and systematized into two units of analysis: research context and research focus, which are made up of three categories organized as follows: chronology, geolocation and area of ​​knowledge in the theses and dissertations selected for this study . In the results obtained, it was found that the problem of school dropout requires understanding it in a broader way, in addition to an integrative and assistance pedagogical action, as well as research on the subject is concentrated in the Southeast region. Esta investigación se refiere al escenario de deserción en la Red Federal de Educación Profesional y Tecnológica, a partir de la identificación de factores predominantes, los cuales, ligados a factores individuales, son mayoritariamente responsables de la ocurrencia de deserción escolar. Presenta una revisión a los principales académicos de la Educación Profesional y Tecnológica y les suma los estudios que abordan el abandono escolar en esta área en sus trabajos científicos, tesis y disertaciones defendidas y publicadas entre los años 2011 a 2021 y disponibles en el Digital Biblioteca de Tesis y Disertaciones. Metodológicamente, se realizó una revisión bibliográfica del tema en el contexto de la Educación Profesional y Tecnológica en Brasil y los textos presentados en la disciplina de Bases Conceptuales en EPT del Programa de Maestría Profesional en Educación Profesional y Tecnológica en Red (ProfEPT), que trata con una investigación cualitativa. Para el análisis de datos utilizamos la técnica de análisis de contenido. Los datos recolectados fueron organizados en tablas y gráficos y sistematizados en dos unidades de análisis: contexto de investigación y enfoque de investigación, los cuales se componen de tres categorías organizadas de la siguiente manera: cronología, geolocalización y área de conocimiento en las tesis y disertaciones seleccionadas para este estudio. En los resultados obtenidos, se encontró que la problemática de la deserción escolar requiere comprenderla de manera más amplia, además de una acción pedagógica integradora y asistencial, así como la investigación sobre el tema se concentra en la región Sudeste. Esta pesquisa refere-se ao cenário da evasão na Rede Federal de Ensino Profissional e Tecnológico, com base na identificação de fatores predominantes, que ligados aos fatores individuais são em sua maioria responsáveis pelas ocorrências de evasão escolar. Apresenta uma revisita aos principais estudiosos da Educação Profissional e Tecnológica e somado a eles os estudos que tratam da evasão escolar nessa área em seus trabalhos científicos, teses e dissertações defendidas e publicadas entre os anos de 2011 a 2021 e disponibilizadas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações. Metodologicamente foi realizada uma revisão bibliográfica do tema no contexto da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil e os textos apresentados na disciplina de Bases Conceituais em EPT do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede (ProfEPT), tratando-se de uma pesquisa qualitativa. Para análise dos dados, utilizamos a técnica de análise de conteúdo. Os dados coletados foram organizados em tabelas e gráficos e sistematizados em duas unidades de análise: contexto das pesquisas e o enforque das pesquisas, que são constituídas por três categorias assim organizadas: cronologia, geolocalização e área de conhecimento nas teses e dissertações selecionadas para este estudo. Nos resultados obtidos, constatou-se que o problema da evasão escolar requer compreendê-lo de modo mais amplo, além de uma ação pedagógica integradora e assistencial, bem como, as pesquisas sobre o tema estão concentradas na região Sudeste.
Databáze: OpenAIRE
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