Desempenho escolar, atividade física, aptidão cardiorrespiratória e síndrome metabólica em crianças e adolescentes
| Autor: | Tânia Filipa da Silva Oliveira |
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| Přispěvatelé: | Faculdade de Desporto |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| Popis: | O desempenho escolar tem vindo a adquirir uma importância e centralidadecrescentes na política educativa e por consequência nas dinâmicas deorganização escolar. O seu impacto tem-se refletido diretamente nosdiferentes contextos educativos retirando importância às aulas de educaçãofísica, fragilizando as oportunidades dos alunos serem indivíduos mais ativose comprometendo estratégias de estilos de vida saudável. Por outro lado, aatual pandemia de inatividade física ameaça a saúde física e cognitiva emtodas as fases da vida. Apesar da ênfase dos benefícios da atividade físicater sido colocada, ao longo dos tempos, no cariz físico e nas preocupaçõesde saúde pública, mais recentemente tem-se dispensado a devida atençãoaos benefícios que a mesma tem na saúde cognitiva da população em gerale, em particular, das crianças e dos adolescentes. Evidências crescentessugerem que as crianças e os adolescentes fisicamente ativos e commelhores níveis de aptidão cardiorrespiratória têm menor propensão àaglomeração dos fatores de risco cardiovascular e um desempenho escolarmais elevado comparativamente com os seus pares menos ativos. Noentanto, grande parte dos estudos utilizam métodos subjetivos de avaliaçãoda atividade física e não consideram variáveis importantes que influenciam odesempenho escolar, conduzindo a resultados pouco consistentes.Deste modo, a presente tese teve como principais objetivos analisar aassociação da atividade física e da aptidão cardiorrespiratória nodesempenho escolar (Artigo I), averiguar o duplo benefício da aptidãocardiorrespiratória na saúde física e cognitiva (Artigo II) e perceber aimportância de altos níveis de intensidade da atividade física na aptidãocardiorrespiratória e no desempenho escolar (Artigo III).Para tal foram elaborados três estudos envolvendo 1222 crianças eadolescentes (675 raparigas) entre os 10 e os 18 anos de escolas públicasda área do grande Porto. Para a avaliação das variáveis principais do estudoforam utilizadas medidas objetivas. A atividade física foi aferida através deacelerómetros e a aptidão cardiorrespiratória estimada a partir do teste 20mVaivém. O índice de massa corporal, o perímetro da cintura e a pressãoarterial sistólica e diastólica foram medidos através de procedimentospadronizados. As amostras sanguíneas foram recolhidas para determinar osníveis de colesterol de alta densidade, colesterol de baixa densidade,triglicerídeos e glicose em jejum, e o desempenho escolar aferido pelosregistos escolar do final do ano letivo nas disciplinas de português ematemática.Os resultados sugerem que a atividade física moderada a vigorosa e aatividade física vigorosa estão correlacionadas com a aptidãocardiorrespiratória que, por sua vez, está associada a melhores resultadosescolares e à redução dos fatores de risco metabólico/ou cardiovascular??.Os resultados apontam, ainda, efeitos significativos dos níveis de atividadefísica vigorosa no desempenho escolar.Em suma, a atividade física moderada a vigorosa parece assumir um papelimportante na saúde em geral. Em particular, a atividade física vigorosa, paraalém de potenciar a saúde em geral, poderá, ainda, constituir-se como umanova estratégia na otimização do desempenho escolar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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