O Modelo e-ARQ Brasil e os Sistemas de Informações Utilizados pelas Instituições Federais de Ensino no País

Autor: Costa, Jaques Charles Silva da, Souza, Cristina Gomes de
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Cadernos de Prospecção; Vol. 14 No. 3 (2021); 768
Cadernos de Prospecção; v. 14 n. 3 (2021); 768
Cadernos de Prospecção
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
ISSN: 2317-0026
1983-1358
Popis: The e-government strategy of Brazil has as one of its objectives to preferentially adopt the implementation of the Electronic Information System (SEI) in Federal Education Institutions (IFES) as a plan for innovation and modernization of institutions and policies for document management. However, this strategy of innovation and modernization presents a challenge considering that this system does not meet the Requirements for Computerized Archival Document Management Systems (e-ARQ Brazil). Within this context, the study aims to map and analyze which computerized information systems are used by IFES that are in compliance with e-ARQ Brazil through the application of the Survey method. The results of this method show which systems are in accordance with e-ARQ Brazil. A estratégia de governo eletrônico do Brasil possui como um dos seus objetivos adotar preferencialmente a implantação do Sistema Eletrônico de Informações (SEI) nas Instituições Federais de Ensino (IFES) como plano de inovação e de modernização das instituições e das políticas de gestão de documentos. Todavia, essa estratégia de inovação e de modernização apresenta desafios, tendo em vista que esse sistema não atende aos Requisitos para Sistemas Informatizados de Gestão Arquivística de Documentos (e-ARQ Brasil). Dentro desse contexto, o estudo tem como objetivo identificar e comparar quais sistemas informatizados de informações utilizados pelas IFES estão em conformidade com o e-ARQ Brasil por intermédio da aplicação do método Survey. Os resultados desse método exibem quais sistemas estão de acordo com o e-ARQ Brasil.
Databáze: OpenAIRE
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