Ensino de Física nos anos iniciais do ensino fundamental: um estado do conhecimento

Autor:	Souza, Rianny Andrade de, IFSP - Itapetininga, Lanfranco, Áurea Cristina Pires Marcelino, Mestranda em Educação, UFSCar, Fortunato, Ivan, IFSP Itapetininga
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2020
Předmět:	Formação de Professores. Ensino de Física. Estado do Conhecimento educação formação de professores
Zdroj:	Revista Brasileira de Iniciação Científica; v. 7, n. 5 (2020): V.7, N.5, out/dez; 42-57 Revista Brasileira de Iniciação Científica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) instacron:IFSP
ISSN:	2359-232X
Popis:	Este artigo apresenta o mapeamento da relação entre o ensino de Física e os anos iniciais do ensino fundamental realizado no Catálogo de teses e dissertações CAPES. Foram identificadas 12 dissertações e uma tese, indicando a ausência de trabalhos específicos sobre a formação inicial de professores de Física e o ensino dessa ciência para os primeiros anos do ensino fundamental, provavelmente pelos conteúdos não fazerem parte do currículo escolar oficial. Espera-se que este mapeamento motive novas pesquisas sobre o tema, ressaltando a importância da Física desde o começo da escola, pois essa ciência investiga os fenômenos da vida.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f23b7e71a50186b25bd18515349b7e36 https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/article/view/1891 Zobrazit plný text záznamu