The traditional game in the class of Physical Education in high school: pedagogical experiences

Autor: Patias, Bhianca Conterato
Přispěvatelé: Marin, Elizara Carolina, Sagrillo, Daniele Rorato, Gomes-da-Silva, Pierre Normando
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Popis: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES This research deals with the Traditional Games as a playful manifestation expressed culturally and historically, related to the High School of Basic Education. It aims to analyze the pedagogical experiences developed with the Traditional Games as content of the curriculum component Physical Education in High School. More specifically, it aims to carry out pedagogical experiences with the Traditional Game in Secondary School and to understand the conception of the students and the teacher regent of the class, from the pedagogical experience with Traditional Games in Physical School Education (EFE). The research was carried out in a State school of the Municipality of Jaguari, in the interior of Rio Grande do Sul, with classes of 1st, 2nd and 3rd years of High School, through a participant research, with data collection from daily field, interview with the class teacher and focus group with the students. After data collection, transcription and analysis were performed. We have identified through the field and bibliographical research that the Traditional Games are still few used as content of EFE mainly in high school, whose predominance is sports. Nevertheless, the research demonstrated the effective possibility of developing them in EFE in High School, as new contents, evidencing that the Traditional Games promote knowledge, cooperation, union among colleagues, and awaken joy, laughter, and will to play more and again Esta pesquisa trata dos Jogos Tradicionais como manifestação lúdica expressa culturalmente e historicamente, relacionados ao Ensino Médio da Educação Básica. Objetiva analisar as experiências pedagógicas desenvolvidas com os Jogos Tradicionais como conteúdo do componente curricular Educação Física no Ensino Médio. Mais especificamente, visa realizar experiências pedagógicas com o Jogo Tradicional no Ensino Médio e compreender a concepção dos alunos e da professora regente da turma, a partir da experiência pedagógica com Jogos Tradicionais na Educação Física Escolar (EFE). A pesquisa foi realizada em uma escola Estadual do Município de Jaguari, interior do Rio Grande do Sul, com turmas do 1°,2° e 3° anos do Ensino Médio, através de uma pesquisa participante, com coleta de dados a partir de diário de campo, entrevista com a professora da turma e grupo focal com os alunos. Após coleta de dados foi realizado transcrição e analise dos mesmos. Identificamos por meio da pesquisa bibliográfica e de campo que os Jogos Tradicionais ainda são poucos utilizados como conteúdo da EFE principalmente no ensino médio, cuja predominância são os esportes. Não obstante, a pesquisa demonstrou a possibilidade efetiva de desenvolvê-los na EFE no Ensino Médio, como novos conteúdos, evidenciando que os Jogos Tradicionais promovem o conhecimento, a cooperação, a união entre os colegas, além de despertar alegria, risos, e vontade de Jogar mais e de novo.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: