Fábrica de software em instituições de ensino superior: análise de universidades brasileiras

Autor: Romanha, Silas Dias, Muniz Junior, Jorge, Dale Luche, Jose Roberto
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Revista Produção Online; Vol. 19 No. 2 (2019); 408-429
Revista Produção Online; v. 19 n. 2 (2019); 408-429
Revista Produção
Associação Brasileira de Engenharia de Produção (ABEPRO)
instacron:ABEPRO
ISSN: 1676-1901
Popis: This article discusses Academic Software Factory in of Higher Education Institution (FSIES). Motivations and difficulties for its implementation are approached through bibliographic research, documentary analysis and interviews with leaders of 10 Brazilian HEIs. The study presented a comparative analysis of the analyzed institutions, contributing to a better understanding of the FSIES scenario in Brazil and helping future HEIs that wish to implement similar projects to attend to factors related to promoting practical activities for students, Meeting internal demands of the institution, Stimulating regional development, Diminishing student evasion, Empowering teachers, Unavailability of learners, Adequacy of development methodology, Rotation of learners, Learning curve, Estimating production capacity. Resumo: Em cursos de engenharias e de exatas, é necessário dar atenção a fatores que promovam atividades práticas para os discentes indo além dos exercícios praticados nas disciplinas de sala de aula. Fábricas de Software Acadêmicas em Instituições de Ensino Superior (FSIES) são uma opção para atender essa necessidade ao mesmo tempo que poderá gerar outros benefícios, tais como atender demandas internas da instituição; diminuir a evasão e melhorar a curva de aprendizagem discente; desenvolver melhor capacitação do corpo docente e realizar trabalhos/atividades que estimulem o desenvolvimento regional. Uma FSIE precisa ser bem planejada e executada, maneiras para se alcançar esses objetivos incluem se adequar a uma metodologia de desenvolvimento de software, em especial deve ser dada atenção ao guia PMBOK e adotar as técnicas mais atuais de Gestão de Projetos e ferramentas de desenvolvimento. Neste trabalho são abordadas as motivações e dificuldades para a implementação de FSIES utilizando de análise bibliográfica, análise documental e entrevistas com líderes de dez IES brasileiras. O estudo apresenta um comparativo entre as instituições analisadas, contribuindo para um melhor entendimento do cenário das FSIES no Brasil e auxiliando futuras IES que desejam implementar projetos semelhantes.
Databáze: OpenAIRE
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