Competencias y habilidades del profesional contable: ¿qué piensan los estudiantes de administración y contabilidad?
| Autor: | Aquino, Cíntia Vanessa Monteiro Germano, Sousa, Marcos Bruno Messias de, Silva, Clayton Robson Moreira da, Castelo, Joelma Leite, Pereira, Bruno Mendes |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Research, Society and Development; Vol. 10 No. 15; e24101521957 Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 15; e24101521957 Research, Society and Development; v. 10 n. 15; e24101521957 Research, Society and Development Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) instacron:UNIFEI |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | This research aimed to analyze the perception of administration and accounting students about competencies and skills of the accounting professional. Therefore, questionnaires were applied to 237 students from a public university in the State of Ceará. The data collection instrument was adapted from the study by Reis, Sedivama, Moreira and Moreira (2015). Data were analyzed using words evocation method, descriptive analysis and Mann-Whitney test. The results, based on the words evocation, suggest that the administration students pointed out more characteristics related to "intellectual and knowledge skills", while the accounting students evoked more words related to "personal skills and competencies". The set of competencies least mentioned by students in both courses was in relation to “organizational skills and competencies and interpersonal relationships”. The Mann-Whitney test showed statistical differences between the groups of respondents, highlighting the differences between the perceptions of students from different courses, suggesting that, in fact, administration and accounting students have different perceptions regarding competencies and skills of the accounting professional. Esta investigación tuvo como objetivo analizar la percepción de los estudiantes de administración y ciencias contables sobre las competencias y habilidades del profesional contable. Por lo tanto, se aplicaron cuestionarios a 237 estudiantes de una universidad pública del estado de Ceará. El instrumento de recolección de datos fue adaptado del estudio de Reis, Sedivama, Moreira y Moreira (2015). Los datos se analizaron mediante métodos de evocación de palabras, análisis descriptivo y prueba de Mann-Whitney. Los resultados, basados en la evocación de palabras, sugieren que los estudiantes del curso de administración señalaron más características relacionadas con "habilidades intelectuales y de conocimiento", mientras que los estudiantes de ciencias contables evocaron más palabras relacionadas con "habilidades y competencias personales". Lo menos mencionado por los estudiantes en ambos cursos fue en relación a “habilidades y competencias organizativas y relaciones interpersonales”. La prueba de Mann-Whitney mostró diferencias estadísticas entre los grupos de encuestados, destacando las diferencias entre las percepciones de los estudiantes de diferentes cursos, sugiriendo que, de hecho, los estudiantes de administración y contabilidad tienen diferentes percepciones sobre las competencias y habilidades del profesional contable. Essa pesquisa teve como objetivo analisar a percepção dos discentes dos cursos de administração e ciências contábeis sobre competências e habilidades do profissional contábil. Para tanto, foram aplicados questionários com 237 estudantes de uma universidade pública no Estado do Ceará. O instrumento de coleta de dados foi adaptado do estudo de Reis, Sedivama, Moreira e Moreira (2015). Os dados foram analisados por meio dos métodos de evocação de palavras, análise descritiva e teste Mann-Whitney. Os resultados, com base na evocação de palavras, sugerem que os alunos do curso de administração apontaram mais características relacionadas às “habilidades intelectuais e do conhecimento”, enquanto os alunos de ciências contábeis evocaram mais palavras relacionadas às “habilidades e competências pessoais”, já o conjunto de competências menos citado pelos estudantes de ambos os cursos foi em relação às “habilidades e competências organizacionais e relação interpessoal”. O teste Mann-Whitney evidenciou diferenças estatísticas entre os grupos de respondentes, com destaque para as diferenças entre as percepções dos estudantes dos diferentes cursos, sugerindo que, de fato, os alunos de administração e de ciências contábeis têm percepções diferentes em relação às competências e habilidades do profissional contábil. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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