Evaluación de la comprensión del folleto educativo sobre TDAH en formato de cómic con los educadores

Autor: Rocha, Graziele de Almeida, Loureiro, Lucrécia Helena, Balbino, Carlos Marcelo, Oliveira, Aline Viviane de, Santana, Pedro Paulo Corrêa
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 10 No. 10; e307101018770
Research, Society and Development; Vol. 10 Núm. 10; e307101018770
Research, Society and Development; v. 10 n. 10; e307101018770
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: This study aimed to assess the understanding of the educational booklet in a comic book format with educators. The methodology used in the field research was descriptive, with a qualitative approach, 64 teachers participated in the study, data collection took place through the WhatsApp and Messenger applications with the sending of the educational booklet in Portable Document Format – PDF and the questionnaire with 13 questions with subsequent discursive analysis. The data served as support for the elaboration of an educational booklet on Attention Deficit Hyperactivity Disorder, which contains theoretical material to be used by educators with children who have this disorder. The results obtained reinforced the importance of understanding aspects of the behavior of students with ADHD, through the understanding of the disorder. It is believed that the educational booklet can contribute to the knowledge of educators about Attention Deficit Hyperactivity Disorder, providing them with subsidies to deal with students with the disorder. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la comprensión del folleto educativo en formato de cómic con los educadores. La metodología utilizada en la investigación de campo fue descriptiva, con un enfoque cualitativo, 64 profesores participaron del estudio, la recolección de datos se realizó a través de las aplicaciones WhatsApp y Messenger con el envío del cuadernillo educativo en Formato de Documento Portátil - PDF y el cuestionario con 13 preguntas con posterior análisis discursivo. Los datos sirvieron de soporte para la elaboración de un folleto educativo sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad - TDAH, para ser utilizado por los educadores. Los resultados obtenidos reforzaron la importancia de comprender aspectos de la conducta de los niños con TDAH, a través de la comprensión del trastorno. Se cree que el folleto educativo puede contribuir al conocimiento de los educadores sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, brindándoles subsidios para atender a los estudiantes con el trastorno. O presente estudo teve como objetivo realizar a avaliação do entendimento da cartilha educativa em formato de revista em quadrinhos com educadores. A metodologia utilizada na pesquisa de campo foi descritiva, com abordagem qualitativa, participaram do estudo 64 docentes, a coleta de dados aconteceu por meio dos aplicativos WhatsApp e Messenger com o envio da cartilha educativa em Portable Document Format – PDF e o questionário com 13 perguntas com posterior análise discursiva. Os dados serviram como suporte para a elaboração de uma cartilha educativa quadrinizada sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH, a ser utilizado pelos educadores. Os resultados obtidos reforçaram a importância de compreender os aspectos do comportamento da criança com TDAH, por meio do entendimento do transtorno. Acredita-se que a cartilha educativa poderá contribuir para o conhecimento dos educadores acerca do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, fornecendo-lhes subsídios para lidarem com os estudantes portadores do transtorno.
Databáze: OpenAIRE
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