O impacto da pandemia do Covid-19 no ensino odontológico – revisão de literatura

Autor: Medeiros, Patricia Cortez de, Santos, Thamiris Micaeli Xavier dos, Silva, Alyce Oliveira da, Silva, Douglas Wedson Ferreira da, Melo, Gabriel Silveira de, Coutinho, Elton de Oliveira, Azevedo, Sheila Absalão
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 2; e6511225398
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 2; e6511225398
Research, Society and Development; v. 11 n. 2; e6511225398
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: The suspension of clinical and laboratory classes due to the Covid-19 pandemic had an impact on Dental Education, especially for students, causing learning problems and impacting their quality of life. Thus, the present study aims to verify the impact of dental education during the Covid-19 pandemic. For this, a survey of publications was carried out in three databases: 1. CAPES Journal Portal; 2. Scielo and 3. Lilacs. The research involved the following combinations of keywords: (a) Dental students “and” Covid-19 pandemic; (b) Covid-19 “and” dental education. From definitions, criteria and key word combinations 96 publications were identified for the study. The final sample consisted of 10 articles. The results showed a negative predominance of the pandemic both in the emotional aspect and in relation to the teaching and learning of dentistry students. This allows us to conclude that actions need to be taken adopted so that, if by chance, future episodes happen, the educational system can determine previous measures so that the consequences are mitigated. The need to reinvent itself in these periods is essential, especially because it is something that can have an indeterminate impact and, it will surely transform the concept of teaching. La suspensión de clases clínicas y de laboratorio debido a la pandemia Covid-19 tuvo un impacto en la Educación Odontológica, especialmente para los estudiantes, provocando problemas de aprendizaje e impactando su calidad de vida. Por lo tanto, el presente estudio tiene como objetivo verificar el impacto de la educación dental durante la pandemia Covid-19. Para ello, se realizó un relevamiento de publicaciones en tres bases de datos: 1. Portal de Revistas CAPES; 2. Scielo y 3. Lilas. La investigación involucró las siguientes combinaciones de palabras clave: (a) Estudiantes de odontología “y” pandemia de covid-19; (b) Educación dental de Covid-19 “y”. A partir de definiciones, criterios y combinaciones de palabras clave, se identificaron 96 publicaciones para el estudio. La muestra final estuvo conformada por 10 artículos, los resultados evidenciaron un predominio negativo de la pandemia tanto en el aspecto emocional como en relación a la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de Odontología, lo que permite concluir que se deben tomar acciones adoptadas para que, si por casualidad, suceden episodios futuros, el sistema educativo puede determinar medidas previas para que las consecuencias se mitiguen. La necesidad de reinventarse en estos períodos es fundamental, sobre todo porque es algo que puede tener un impacto indeterminado y, seguramente, transformará el concepto de enseñanza. A suspensão das aulas clínicas e laboratoriais em motivo da pandemia de Covid-19 ocasionaram impactos no Ensino Odontológico, sobretudo para os estudantes, originando problemas de aprendizado, e impactando a sua qualidade de vida. Dessa forma, o presente estudo tem como objetivo, verificar o impacto do ensino odontológico durante a pandemia do Covid-19. Para isso, realizou-se um levantamento de publicações em três bases de dados: 1. Portal de Periódicos CAPES; 2. Scielo e 3. Lilacs. A pesquisa envolveu as seguintes combinações de palavras-chave: (a) Estudantes de odontologia “and" pandemia da covid-19; (b) Covid-19 “and” ensino de odontologia. A partir das definições, critérios e combinações de palavras chaves definidas para o estudo foram localizadas 96 publicações. A amostra final foi composta por 10 artigos. Os resultados demonstraram uma predominância negativa da pandemia tanto no aspecto emocional quanto em relação ao ensino e aprendizado dos estudantes de odontologia. Isso nos permite concluir que ações necessitam ser adotadas para que, se por ventura, episódios futuros sucedam, o sistema educacional consiga determinar medidas prévias para que as consequências sejam amenizadas. Sendo indispensável a necessidade de se reinventar nestes períodos, sobretudo por se tratar de algo que pode ter um impacto indeterminado e, seguramente, transformará o conceito de ensino.
Databáze: OpenAIRE
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