Enseñanza de portugués para extranjeros en instituciones tecnológicas de Río de Janeiro: el caso del Cefet/Rj

Autor: Silva Júnior, Antonio Ferreira da, Santos, Beatriz Puga dos
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2021
Předmět:
Zdroj: Entretextos; v. 21 n. 3Esp. (2021): Dossiê: Ensino, Pesquisa e Formação de Professores de Português como língua estrangeira (PLE): um panorama atual; 78-96
Revista Entretextos
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
ISSN: 2764-0809
1519-5392
Popis: This article aims to demonstrate the importance of inserting Portuguese for foreigners (PLE) area in the context of internationalization of federal technological institutions in Rio de Janeiro and how this language can be configured in local institutional policies. To exemplify one of these actions, we chose to report the experience of CEFET/RJ in a PLE teaching extension project. The methodology adopted for study consisted of bibliographical research on texts related to internationalization themes (KNIGHT, 2004, 2015), language policies (BIZON, 2013) and the teaching area of PLE (DINIZ, 2008). We also analyzed the websites of listed institutions and all the contents related to internationalization policies and the PLE area. After collecting data and reporting the experience at CEFET/RJ, it was concluded that the focus of institutions is not yet on policies for implementing PLE actions, there is a lack of knowledge about internationalization and its impacts, which causes a scarcity of covenant and presence of exchange students in mobility. The research documents the institutions' positions on the proposed themes and also presents the relevance of internationalization and institutionalization of the PLE area in the future of technological institutions of higher education. Este texto tiene como objetivo demostrar la importancia del área de portugués como lengua extranjera (PLE) en el contexto de la internacionalización de instituciones tecnológicas federales de Río de Janeiro y cómo ese idioma puede configurarse en las políticas institucionales. Para ejemplificar una de esas acciones, se eligió la experiencia del CEFET/RJ en un proyecto de extensión de enseñanza de PLE. La metodología se basó en la investigación bibliográfica a respecto de textos relacionados a la internacionalización (KNIGHT, 2004, 2015), las políticas lingüísticas (BIZON, 2013) y el área de la enseñanza de PLE (DINIZ, 2008). También se hizo un análisis de sitios de las instituciones y los contenidos involucrados a las políticas de internacionalización. Tras la colecta de datos y relatos de experiencia en CEFET/RJ, se concluyó que el foco de las instituciones todavía no está en las políticas de inserción de PLE y falta conocimiento sobre la internacionalización y sus impactos, lo que genera carencia de convenios y presencia de intercambistas en movilidad. La investigación documenta los posicionamientos de las instituciones delante de los temas propuestos y destaca la relevancia de la internacionalización y la institucionalización del área de PLE en el futuro de las instituciones tecnológicas de enseñanza superior. Este artigo tem por objetivo demonstrar a importância da inserção da área de português como língua estrangeira (PLE) no contexto da internacionalização de instituições tecnológicas federais do Rio de Janeiro e como esse idioma pode se configurar nas políticas institucionais locais. Para exemplificar uma dessas ações, optou-se por relatar a experiência do CEFET/RJ em um projeto de extensão de ensino de PLE. A metodologia adotada para o estudo consistiu na pesquisa bibliográfica sobre textos relacionados ao tema da internacionalização (KNIGHT, 2004, 2015), das políticas linguísticas (BIZON, 2013) e da área de ensino de PLE (DINIZ, 2008). Também se analisou sites das instituições elencadas e todos os conteúdos referentes às políticas de internacionalização relacionadas à área de PLE. Após coleta de dados e do relato da experiência no CEFET/RJ, concluiu-se que o foco das instituições ainda não está nas políticas de implementação de ações de PLE e falta conhecimento sobre a internacionalização e seus impactos, o que ocasiona carência de convênios e presença de intercambistas em mobilidade. A pesquisa documenta os posicionamentos das instituições diante dos temas propostos e também apresenta a relevância da internacionalização e da institucionalização da área de PLE no futuro das instituições tecnológicas de ensino superior.
Databáze: OpenAIRE
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