GUARDIÃES DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DOS MORROS (SANTA MARIA, RS, BRASIL): UMA AÇÃO-CONQUISTA A PARTIR DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autor: Borgias, Edna Mara da Silva
Přispěvatelé: Canto-Dorow, Thais Scotti do, Coutinho, Cadidja, Scremim , Greice
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Repositório Institucional Universidade Franciscana
Universidade Franciscana (UFN)
instacron:UFN
Popis: Submitted by Clarice Rosa Machado (clarice.machado@ufn.edu.br) on 2022-11-24T17:44:14Z No. of bitstreams: 2 Dissertacao_EdnaMaradaSilvaBorgias_Tede.pdf: 2215164 bytes, checksum: f03f655964c01a24699de1f42494235a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Made available in DSpace on 2022-11-24T17:44:14Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertacao_EdnaMaradaSilvaBorgias_Tede.pdf: 2215164 bytes, checksum: f03f655964c01a24699de1f42494235a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2022-10-19 This study is part of the research line Teaching and Learning, the Graduate Program in Science Teaching and Mathematics of the Franciscan University, and is dedicated to the Conservation Units of Integral Protection, here, specifically, to the category Municipal Natural Park, called "Parque Natural Municipal dos Morros" (PNMM), located in Santa Maria (Rio Grande do Sul, Brazil). The Park is located in an area of geomorphological and phytoecological transition, between the Atlantic Forest biome and the Pampa biome, with characteristic flora and fauna and endowed with a privileged scenic beauty. Within this context, the objective of the study was to investigate the environmental perception of students of the Municipal Elementary School (EMEF) Teacher Hylda Vasconcellos on the Parque Natural Municipal dos Morros, with a view to developing actions to motivate knowledge about space, foster belonging (action conquest) and its conservation, considering that the school is located in the buffer zone of the Park. As for the methodological design, it is noteworthy that it was a qualitative, exploratory research, case study type, organized to meet the specific objectives established, as well as the participants of the research: students from the final years of elementary school at EMEF Teacher Hylda Vasconcellos, the municipal guard and the PNMM managers. Data collection was performed through interviews, drawings and environmental education activities; and, for the interpretation of the data, Bardin’s Content Analysis (2011) was used. As a result of this study, based on the speeches and conceptions of the Municipal Guard and the Managers, it was found that the PNMM is a space that represents Santa Maria for the ecological relevance and scenic beauty, the diversity of fauna and the possibility of carrying out scientific research and environmental activities. However, it faces obstacles that hinder the management and its conservation as: the lack of human resources prepared to meet the demands, the location of the Park within the urban perimeter, the frequent presence of unauthorized people, the removal of fauna and flora, the invasion of domestic animals, illegal hunting, the practice of sports without respect for standards. As for the perception of students, despite living in the surroundings of the PNMM, most did not know the Conservation Unit or had a partial view about it. Some have a sense of what should be in a Conservation Unit, although partial, and others confused with squares, even with amusement park and a circus. With the development of Environmental Education actions, students were able to know the PNMM since the history of its creation, its beauty, its biodiversity, the pressures that the Park suffers, so they were invited to become “Guardians of the PNMM”. It was noticed the frequency with which the words care, protect, responsibility, preserve and help were written by the students when asked about the mission of being Guardian of the Municipal Natural Park of the Hills. This was the Action-Conquest, expression coined in this work, translated into awareness, stimulation of the perception of the fascinating natural world and threats to its integrity, and engagement in protective actions. Este estudo está inserido na linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem, do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Franciscana, e é dedicado às Unidades de Conservação de Proteção Integral, aqui, especificamente, à categoria Parque Natural Municipal, chamada “Parque Natural Municipal dos Morros” (PNMM), situado em Santa Maria (Rio Grande do Sul, Brasil). O Parque está localizado em uma zona de transição geomorfológica e fitoecológica, entre o bioma Mata Atlântica e o bioma Pampa, com flora e fauna características e dotado de uma privilegiada beleza cênica. Dentro desse contexto, o objetivo do estudo foi o de investigar a percepção ambiental de estudantes da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Profa. Hylda Vasconcellos sobre o Parque Natural Municipal dos Morros, tendo em vista a elaboração de ações para motivar o conhecimento sobre o espaço, fomentar o pertencimento (ação-conquista) e a sua conservação, considerando que a escola está situada na zona de amortecimento do Parque. Quanto ao delineamento metodológico, destaca se que foi uma pesquisa de abordagem qualitativa, exploratória, do tipo estudo de caso, organizada para atender os objetivos específicos estabelecidos, bem como aos participantes da pesquisa: estudantes dos anos finais do ensino fundamental da EMEF Profa. Hylda Vasconcellos, a guarda municipal e os gestores do PNMM. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas, desenhos e atividades de educação ambiental; e, para a interpretação dos dados, foi utilizada a Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Como resultados deste estudo, baseados nas falas e nas concepções da Guarda Municipal e dos Gestores, constatou-se que o PNMM se constitui em um espaço que representa Santa Maria pela relevância ecológica e beleza cênica, pela diversidade de fauna e flora, pela possibilidade de realização de pesquisas científicas e atividades ambientais. Entretanto, enfrenta entraves que dificultam a gestão e a sua conservação como: a falta de recursos humanos preparados para atender as demandas, a localização do Parque dentro do perímetro urbano, a presença frequente de pessoas não autorizadas, a retirada da fauna e da flora, a invasão de animais domésticos, a caça ilegal, a prática de esportes sem respeito às normas. Quanto à percepção dos estudantes, apesar de morarem no entorno do PNMM, a maioria não conhecia a Unidade de Conservação ou tinha uma visão parcial a seu respeito. Alguns tem uma noção do que deve ter em uma Unidade de Conservação, embora parcial, e outros confundiram com praças, até mesmo com parque de diversões e com um circo. Com o desenvolvimento das ações de Educação Ambiental, os estudantes puderam conhecer o PNMM desde a história da sua criação, sua beleza, sua biodiversidade, as pressões que o Parque sofre, por isso foram convidados a se tornarem “Guardiães do PNMM”. Percebeu-se a frequência com que as palavras cuidar, proteger, responsabilidade, preservar e ajudar foram escritas pelos estudantes quando questionados sobre a missão de ser Guardião do Parque Natural Municipal dos Morros. Essa foi a Ação-Conquista, expressão cunhada no presente trabalho, traduzida em sensibilização, estímulo à percepção do fascinante mundo natural e das ameaças à sua integridade, e de engajamento nas ações de proteção.
Databáze: OpenAIRE
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