Interacción familia-docentes en el rendimiento de alumnos liceales
| Autor: | Rivera Eirís, Mabel |
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| Přispěvatelé: | German Ciano, Daniel, Ricobaldi Pérez, Mirtha Cristina, Mazzotti Diez, Wellington José, Augustowsky, Gabriela Paula |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | RAD | ORT Universidad ORT Uruguay instacron:Universidad ORT |
| Popis: | Incluye bibliografía. Esta investigación tuvo por objeto el conocer los efectos que ejerce la interacción familia-docentes en el rendimiento alcanzado por alumnos de primer año de liceo. El propósito ha sido identificar, describir e interpretar las estrategias que utilizan docentes, familias y alumnos en el intento por mejorar el rendimiento, así como las modalidades de apoyo que instrumentan los distintos actores mencionados. Asimismo se indagaron las expectativas que los alumnos tenían a corto plazo y los padres a largo plazo sobre el futuro académico de sus hijos. Este estudio fue llevado a cabo en un liceo público de Montevideo que tiene la particularidad de contar con un grupo de apoyo a alumnos de bajo rendimiento curricular y un alto índice de aprobación en el nivel de primero. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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