Mudanças recentes na escolaridade e suas consequências para os rendimentos do trabalho por grupos ocupacionais no Brasil

Autor: Gomes, Stela Rodrigues Lopes
Přispěvatelé: Ribeiro, Mirian Martins, Resende, Anne Caroline Costa, Silva, Fernanda Faria, Oliveira, Ana Maria Hermeto Camilo de
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Popis: Programa de Pós-Graduação em Economia Aplicada. Departamento de Ciências Econômicas e Gerenciais, Instituto de Ciências Sociais e Aplicadas, Universidade Federal de Ouro Preto. Observa-se no Brasil uma tendência de crescimento da escolaridade dos indivíduos, em especial a partir da década de 1990, com a universalização do ensino fundamental e médio para todo o país. Contudo, é interessante mensurar a relevância da inserção nas ocupações como mediadoras dos retornos salariais à escolaridade, uma vez que os prêmios para os acréscimos aos anos de estudo ocorrem de modo diferente entre as ocupações. Assim, torna-se relevante a análise de como as mudanças no retorno da escolaridade ocorreram para determinadas ocupações nos últimos anos, e assim, este trabalho tem como objetivo avaliar qual o efeito da escolaridade sobre a renda por grupos ocupacionais e em que medida as alterações nos salários estão relacionados às transformações na escolaridade e/ou a modificações na composição por ocupações. Destarte, pretende-se identificar se ocorreram mudanças no retorno da escolaridade entre os anos de 2002 a 2015 considerando os rendimentos do trabalho por grupos ocupacionais, mensurando em especial as alterações que ocorreram com as mulheres neste período dentro destes grupos. A tipologia empregada é a natureza das tarefas, que categoriza as ocupações em rotineiras versus não rotineiras, e manuais versus cognitivas, e através desta, almeja-se investigar: o comportamento dos rendimentos do trabalho por escolaridade; o nível de escolaridade por grupos ocupacionais no período analisado e identificar se houve modificações; o desempenho dos rendimentos do trabalho por escolaridade segundo grupos ocupacionais; e o efeito de possíveis transformações na composição ocupacional sobre os rendimentos do trabalho. Para tanto, foram estimadas dois modelos, ambos empregando regressões nos dois períodos, de modo que o primeiro foi estimado com a tipologia natureza das tarefas como variável explicativa, e no segundo, as estimações foram realizadas para cada tipologia ocupacional específica. Os resultados realçam que apesar do crescimento da escolaridade dos indivíduos, em maior proporção para as mulheres, estas ainda sofrem discriminação e penalização dos salários, em especial na categoria cognitiva rotineira, em que exibem maiores níveis de escolaridade e proporção feminina. Observa-se também queda dos retornos aos níveis mais elevados de escolaridade, de modo mais intenso nas ocupações que apresentam menores remunerações aos trabalhadores nelas empregados, que são as manuais rotineiras e não rotineiras. Assim, percebe-se que os retornos salariais reduziram no Brasil de modo diferente entre as ocupações, além de ocorrer maior perda para ocupações não intelectuais, sendo que a categoria manual rotineira é a que exibiu maior parcela da população, maior participação feminina e mais incremento de ensino superior. Evidenciando que mesmo com a redução da discriminação e aumento da escolaridade, as ocupações com menores salários continuam penalizadas nos salários. It is observed in Brazil a schooling growth’s tendency of the individuals, especially from the decade of 1990, with the universalization of elementary and high school education for the whole country. However, it is interesting to measure the insertion relevance in occupations as mediators of wage returns to schooling, since the premiums for the increases to the years of study occur differently between occupations. Thus, it becomes relevant to analyze how changes in the schooling return occurred for certain occupations in the last years, and thus, this work aims to evaluate the effect of schooling on income by occupational groups and to what extent changes in wages are related to transformations in schooling and/or modifications in composition by occupation. This study purpose is to identify if there were changes in the schooling return between the years of 2002 to 2015 considering the work’s income of by occupational groups, especially measuring the changes that occurred with women in this period within these groups. The typology employed is the of the tasks nature, which categorizes occupations in routine versus non-routine, and manual versus cognitive, and through this, it is desired to investigate: the work behavior income by schooling; the schooling level by occupational groups in the analyzed period and to identify if there were modifications; the labor performance income by education according to occupational groups; and the effect of possible transformations in occupational composition on labor income. To do so, two models were estimated, both using regressions in the two periods, so that the first one was estimated with the typology tasks nature as explanatory variable, and in the second, the estimates were made for each specific occupational typology. The results highlight that despite the increase in the individuals schooling, in a greater proportion for the women, they still suffer discrimination and salaries penalization, especially in the routine cognitive category, in which they exhibit higher schooling levels and feminine proportion. There is also a drop in returns to higher schooling levels, in a more intense way in occupations that present lower salaries to the workers employed in them, which are routine and non-routine manuals. Thus, it can be seen that wage rates have declined in Brazil differently between occupations, and there has been greater loss for non-intellectual occupations, with the routine manual category showing the largest population share, greater female participation, and higher education. Evidenciating that even with the discrimination reduction and schooling increase, occupations with lower wages continue to be penalized in wages.
Databáze: OpenAIRE
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