Tecendo a rede: a construção do caso clínico no atendimento institucional de jovens

Autor: Rezende, Alice Oliveira, Rezende Vorcaro, Angela Maria, Mendes Vilela, Aline Aguiar
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2018
Zdroj: Journal of Psychology; Vol 9 No 1 (2018): Edição Especial: "Pesquisa-Intervenção com Juventudes" (janeiro-junho); 64-69
Revista de Psicologia; v. 9 n. 1 (2018): Edição Especial: "Pesquisa-Intervenção com Juventudes" (janeiro-junho); 64-69
Revista de Psicologia (Fortaleza. Online)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
ISSN: 2179-1740
0102-1222
Popis: Departing from the Freudian notion (1937/1975) of “construction”, we propose a research-intervention methodology, based on the singularity of the case to the detriment of universalizing practices, to be used with mental health teams that deal with young patients. We introduce a trainee student within the staff during the period of the case construction. We shall demonstrate the effects of the presence of this agent in the construction of the case of a young patient, entitled "On" Partimos da noção freudiana (1937/1975) de “construção do caso clínico” e do que Lacan formulou acerca das “apresentações de pacientes” para propormos uma metodologia de pesquisa-intervenção com equipes de saúde mental juvenil pautada pela singularidade do caso em detrimento de práticas universalizantes. Introduzimos a presença de um aluno aprendiz junto à equipe dos serviços durante o período de construção do caso. Demonstraremos os efeitos da presença deste agente no caso de um jovem intitulado – “Sobre o truco! O valor de uma aposta”. As reuniões com as equipes para a construção do caso são constituídas em três tempos: “tempo de ver”, “tempo de escutar-se” e “do que resta a construir”. Buscamos ao longo deste percurso de trabalho cernir algo do impossível na construção do caso, como Freud (1939/2014) demonstrou em “Moisés e o monoteísmo” ao dissertar sobre uma obscura marca que se repete transgeracionalmente, decantando-se como um “fragmento de verdade histórica”. Assim, ao termos em conta o real no seio da estrutura na qual o sujeito se engendra, procuramos iluminar o modo como as equipes concebem aquilo que se repete no caso visando a promoção de um saber concernido, o que denominamos efeito-equipe.
Databáze: OpenAIRE
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