Cuerpo y educación: análisis de la performatividad de género y la regulación del cuerpo en la Escuela de Derecho de la Universidad de Cuenca
| Autor: | Freire Valdiviezo, Paulo Andrés |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Vittoria Balfour, Beatrice Jane |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositorio Universidad de Cuenca Universidad de Cuenca instacron:UCUENCA |
| Popis: | Cuerpo y Educación: Análisis de la Performatividad de Género y la Regulación del Cuerpo en la Escuela de Derecho de la Universidad de Cuenca, es una etnográfica educativa y de género que busca analizar, primero, cuáles son los mecanismos a través de los cuales se construyen performatividades de género dominantes en la escuela de Derecho, y de qué manera se relacionan con el modelo normativo de masculinidad y feminidad que se maneja en la sociedad patriarcal. Segundo, procura analizar cómo se construyen performatividades de género que se resisten al modelo normativo generando la visibilización de otro tipo de performatividades posibles. Esta investigación gira en torno a la problematización de las relaciones desiguales entre géneros dentro de la dinámica social, enfocando la reflexión en la formación de abogad@s y la influencia que la normalización de la desigualdad y la violencia de género tiene sobre el proceso formativo de l@s estudiantes de la carreara, así como la relación de esta normalización con el discurso homogeneizador propio del liberalismo. Body and Education: Analysis of Gender Performativity and Body Regulation in the Law School from the University of Cuenca, this an ethnographic research that seeks to analyze, first, what are the mechanisms that dominant gender performativities which are constructed in the law school of the University of Cuenca, and how they relate to the normative model of masculinity and femininity proper to the binary and heterosexual vision of an androcentric and patriarchal society. Second, this research seeks to analyze how gender performativities had constructed the resists normative model, generating the visibility of another type of possible performativities. This research revolves around the problematization of yne unequal gender relations within the social dynamics, focusing the reflection on the reflection on the formation of lawyers and the influence that the normalization of inequality and gender violence has on the formative process of the students, as well as the relationship of this normalization with the homogenizing discourse characteristic of liberalism. Magíster en Antropología Cuenca |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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