O ensino odontológico, a Teleodontologia e a pandemia da COVID-19: uma revisão narrativa

Autor: Santos, Isabela Campbell, Oliveira, Lisa Morais Fernandes, Salas , Mabel Miluska Suca, Soares, Mônica Regina Pereira Senra, Dias, Alexa Magalhães
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2022
Předmět:
Zdroj: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 12; e436111234619
Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 12; e436111234619
Research, Society and Development; v. 11 n. 12; e436111234619
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
ISSN: 2525-3409
Popis: This study aimed to review and address the possibilities of applying teledentistry in dental education in order to break paradigms and spread this new tool after the COVID-19 pandemic. Methodology: This work is a narrative review of the literature based on document analysis of official guidelines and published articles. Between 2019 and 2022, a systematic search was carried out in the PubMed and Google Scholar databases, with the following descriptors: “Teledentistry” AND “Privacy” AND “Dental Education” AND “Health Technologies” AND “Telehealth” AND “COVID -19”. Results: Telescreening and telemonitoring were the most used and regulated approaches to teledentistry during the pandemic, as they proved to be efficient in continuing the process of remote dental care. They were adopted in several countries such as the Philippines, Italy, Hong Kong, Brazil, the United States, Canada and Jordan, which had their dental teaching activities suspended during the pandemic and opted for online remote teaching. In addition, teacher and student training for remote learning took place on several continents. Conclusion: Teledentistry is a tool to complement the traditional methods of education and performance in dentistry, because it is little recognized and practiced by dental surgeons, it is essential to address the possibilities of application of this modality to new means of performance of the dental class. Este estudio tuvo como objetivo revisar y abordar las posibilidades de aplicar la teleodontología en la educación dental para romper paradigmas y difundir esta nueva herramienta después de la pandemia de COVID-19. Metodología: Este trabajo es una revisión narrativa de la literatura basada en el análisis de documentos de guías oficiales y artículos publicados. Entre 2019 y 2022 se realizó una búsqueda sistemática en las bases de datos PubMed y Google Scholar, con los siguientes descriptores: “Teledentistry” AND “Privacy” AND “Dental Education” AND “Health Technologies” AND “Telehealth” AND “COVID -19”. Resultados: El teletamizado y el telemonitoreo fueron los enfoques de teleodontología más utilizados y regulados durante la pandemia, ya que demostraron ser eficientes para continuar el proceso de atención odontológica a distancia. Fueron adoptados en varios países como Filipinas, Italia, Hong Kong, Brasil, Estados Unidos, Canadá y Jordania, que vieron suspendidas sus actividades de enseñanza dental durante la pandemia y optaron por la enseñanza remota en línea. Además, se llevó a cabo capacitación de docentes y estudiantes para el aprendizaje remoto en varios continentes. Conclusión: La teleodontología es una herramienta para complementar los métodos tradicionales de educación y actuación en odontología, debido a que es poco reconocida y practicada por los cirujanos dentistas, es fundamental abordar las posibilidades de aplicación de esta modalidad a los nuevos medios de actuación de la clase odontológica. O objetivo deste estudo foi revisar e abordar as possibilidades de aplicação da teleodontologia no ensino odontológico a fim de quebrar paradigmas e difundir essa nova ferramenta após a pandemia da COVID-19. Metodologia: Este trabalho é uma revisão narrativa da literatura a partir da análise documental das diretrizes oficiais e artigos publicados. Entre os anos de 2019 e 2022 foi realizada uma busca sistemática nas bases de dados PubMed e Google Scholar, com os seguintes descritores: “Teledentistry” AND “Privacy” AND “Dental Education” AND “Health Technologies” AND “Telehealth” AND “COVID-19”. Resultados: A teletriagem e o telemonitoramento foram as abordagens mais utilizadas e regulamentadas da teleodontologia durante a pandemia, pois, se mostraram eficientes na continuidade ao processo de assistência odontológica à distância. Foram adotados em diversos países como Filipinas, Itália, Hong Kong, Brasil, Estados Unidos, Canadá e Jordânia, que tiveram as atividades de ensino odontológico suspensas durante a pandemia e optaram pelo ensino remoto online. Além disso, a capacitação docente e discente para a aprendizagem remota ocorreu em diversos continentes. Conclusão: A teleodontologia é uma ferramenta para complementar os métodos tradicionais de educação e atuação na odontologia, por ser pouco reconhecida e praticada pelos cirurgiões dentistas, é fundamental abordar as possibilidades de aplicação dessa modalidade para novos meios de atuação da classe odontológica.
Databáze: OpenAIRE
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